幸福地做教師

　　教師節來臨之際，我有幸聆聽了魏書生老師的報告，讓我領略到了教育大家的風范。平凡的穿著、 平和的語言、 平靜的神態，娓娓道來的故事，讓人感到如沐春風，如飲甘露。

　　魏書生老師干了一輩子的教育工作，在職期間，曾擔任13年遼寧省盤錦市教育局的局長兼黨委書記，分管基建、 財物、 人事等，還擔任語文教師。其創辦的“魏書生中學”被評為省優，自己獲獎、榮譽無數，他民主、科學的教育思想和“松、靜、勻、樂”的人生態度深深感染著同行的每一個人。我們總以為教育高深莫測，總認為魏書生有什么“獨門秘訣”。他卻說，沒有什么實際的理論。教育學生就是教學生自我教育，教學生自學。老師要善于發現與發揚學生的優點，也要堅守自己的優點。大學之道在明明德，在新明，在止于至善。這讓我想到了：大智若愚，大道若弦。

　　魏書生的講座，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象地表述出來，用一種積極樂觀的態度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢！他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”。“松”即身體放松；“靜”即心靈平靜；“勻”即呼吸勻稱；“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，并把它們“拓展拓展再拓展”。

　　用一顆平常心看待生活，對待工作。在他的講座中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環境；我們要認識到自己的渺小。用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。把平平凡凡的工作做得有聲有色、有滋有味。他講得很實在，“少埋怨環境”不是“不埋怨環境”。在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情。理想與現實總是存在差異。我們工作量、工作壓力大。我們老師中許多人總是提前上班、推遲下班時間，當教師的辛苦是別的行業的人所無法體會的。況且，教師的付出與回報不成正比。這樣的情況，多多少少會埋怨，但是一味的抱怨、發牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？正像魏書生提到的：“教育不是做給領導檢查、參觀，而是做給自己享受的。”

　　聯系自己的工作實際，我也有過這樣的體驗。平時擔任語文教學工作，另外，班主任工作責任大、 瑣事多，若從這個角度談幸福會很空洞，真正給我帶來幸福感的是，當我把每一件小事做好時，學生有所成長，家長對自己又有一顆感恩之心。就拿這次班上舉行的辯論會來說，由于同學們是第一次參加辯論會，我試著去引導他們積極準備資料，辯論會上如何表達自己的觀點。辯論會上同學們各抒己見，既增長了見識，又鍛煉了自己的口才。會后，集體投票選出了班上10位辯手并頒發了獎狀。針對這次辯論會，同學們寫的作文也是充實與快樂之情溢于言表，家長對此次活動也大加贊許。這個活動有意義，我也體會到了自己的價值所在，幸福感就油然而生了。

　　學校的福是一種心境，是那份迥異于喧囂世界的從容淡定；幸福是一種責任，眷戀在對三尺講臺和無邪頑童的愛心里；幸福是一種體驗，體驗教學相長的快樂，體驗預設過程的安寧，體驗生成瞬間的精彩，體驗備教輔批的耐心，體驗不期而至的成功后的愉悅。其實人的發展與完善的過程，就是一個積攢幸福的過程。我想只要我們真心付出，精心踐行，用心體驗，幸福就在我們教育者手中！ (咸寧市實驗小學　劉潔)