在鳳凰山脈綿延的褶皺里，在淦河潺潺的水聲中，總有些執(zhí)著的靈魂如麥田守望者般扎根教育。咸寧市第二小學(xué)教師余彥，就是這樣一位堅(jiān)守者。從教28年，她用歲月在斑駁的黑板上鐫刻出樸實(shí)的教育詩(shī)行。

初心不改　夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

余彥對(duì)教育的熱愛，源于初中班主任李建華老師。正是李老師的言傳身教，在她心中點(diǎn)亮了一盞燈，照亮她成為一名老師的夢(mèng)想。1993年，初中畢業(yè)的余彥毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)。

在陽(yáng)新師范讀書時(shí)，她曾在演講稿中寫道：“如果你讀書時(shí)遇到了好老師，請(qǐng)你將好老師的職責(zé)傳承下去；如果你讀書時(shí)沒有遇上好老師，你更有責(zé)任去當(dāng)一名好老師。”1996年9月，余彥如愿以償，登上了講臺(tái)，開始了她的教育生涯。

28年來，余彥始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，扎根鄉(xiāng)村教育。鄉(xiāng)村教育資源相對(duì)薄弱，教師流動(dòng)大，但余彥從未動(dòng)搖。學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師時(shí)，她教數(shù)學(xué)；缺語(yǔ)文老師時(shí)，她又毫不猶豫地?fù)?dān)起語(yǔ)文教學(xué)的重任。無論是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文，余彥總是認(rèn)真鉆研教材，精心備課，注重課堂氛圍的調(diào)節(jié)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力；在語(yǔ)文教學(xué)中，她則著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力。

工作后的余彥與曾經(jīng)的老師聯(lián)系更緊密，老師的指點(diǎn)，讓她深深地明白“要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一潭水”。因此，她始終保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，訂閱《教育學(xué)》《兒童心理學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文》等教育類報(bào)刊，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

多年來，余彥的努力沒有白費(fèi)，先后多次榮獲省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)、論文一等獎(jiǎng)和優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)作文競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，她本人也多次被評(píng)為市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，并榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)作文優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

榮譽(yù)紛至沓來，年少時(shí)的夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

愛心教育　引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

余彥在工作中長(zhǎng)期擔(dān)任班主任。每接手一個(gè)新班級(jí)，她都會(huì)深入了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，針對(duì)他們的不同思想狀況和家庭背景，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。她以高度的責(zé)任心管理班級(jí)，用愛心關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生，用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生。

在班級(jí)管理上，余彥充分發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)規(guī)章制度的制定，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。

余彥的愛不僅體現(xiàn)在班級(jí)管理上，更體現(xiàn)在對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)懷中。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教時(shí)，她曾遇到一名患有小兒麻痹癥的學(xué)生，行動(dòng)不便。為了幫助該生適應(yīng)學(xué)校生活，她在班級(jí)組建幫幫團(tuán)，組織全班學(xué)生輪流照顧，在班級(jí)形成了友愛互助的氛圍。幾年時(shí)間的相處，幫助這名學(xué)生提振信心，家長(zhǎng)的臉上也綻放了笑容。調(diào)離原來的學(xué)校后，這位學(xué)生家長(zhǎng)還經(jīng)常與余彥聯(lián)系，這種超出家校溝通的關(guān)系，讓余彥更加堅(jiān)定做好愛心教育。

多年來，余彥始終牢記：“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。”

她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李”，她不僅是學(xué)生心中的好老師，更是鄉(xiāng)村教育的一面旗幟。

（記者　熊大平　通訊員　孫勇光　胡夢(mèng)萍）