數學是不少學生的“老大難”，尤其看到難題時就“心慌”，做不出來，導致卷面丟分慘重。不少考生和家長都想知道，該如何學習數學，提升總體成績。

市紫荊花教育集團王老師介紹，建立良好的學習數學習慣，會使學習有序而輕松。學生要多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。例如，學生在學習數學的過程中，把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中，建立穩固的數學邏輯。

良好的數學學習習慣還包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。學生要有意識地培養這些習慣，提升數學學習能力。

建立抽象思維。數學需要從思想與方法角度來掌握。例如中學數學學習要重點掌握的數學思想有：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想等，這些都是比較抽象的思維，需要學生了解。

有了數學思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。解數學題時，也要注意解題思維策略問題，要思考選擇什么角度來切入，應遵循什么原則。

數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，學生靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇于探索的創新精神。

學生可以建立數學糾錯本，把平時容易出現錯誤的知識或推理記下來，以防再犯。爭取做到找錯、析錯、改錯、防錯。做到從反面入手，由果推因，把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥，解答問題完整、推理嚴密。

當遇到一些比較困難的數學問題時，學生可以與他人合作探討問題解決方案，分享不同的解題思路，共同探索數學問題，幫助提高自己的數學思維能力和解題技巧。

本報記者　陳希子