“鄂南高中有‘許三多’。”3月1日，鄂南高中校長袁慎彬?qū)τ浾哒f：一是精品好書有許多，二是閱讀的人有許多，三是閱讀辦法有許多。

校長說話底氣很足，因為他帶頭閱讀，辦公室的書柜藏書百余本。鄂南高中的師生也愛閱讀，各種閱讀交流活動不斷。學(xué)校閱讀效果很不錯，讀出了一大批優(yōu)秀學(xué)子。

兩個維度的好書目

鄂南高中的“許三多”，是從選擇一本好書開始。其實，早有不少人好奇，鄂南高中作為首批全省重點高中和省級示范高中，這些人類靈魂工程師們怎樣在選書。

鄂南高中選書有兩個維度，一是有知、有識、有益，二是向上、向真、向善。

學(xué)校最近就購買了《人文社科經(jīng)典導(dǎo)引》《自然科學(xué)經(jīng)典導(dǎo)引》兩本書，發(fā)給老師們學(xué)習。這兩本書是通識教材，是武漢大學(xué)從“經(jīng)典悅讀”和“跨學(xué)科視野”兩個層面對學(xué)生進行啟蒙性質(zhì)的通識教本。

買這兩本書，有個故事。校長袁慎彬應(yīng)邀參加武漢大學(xué)學(xué)術(shù)交流會議，發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里有一本新教材，一番打聽，得知是武漢大學(xué)成立跨部門機構(gòu)，開發(fā)通識教育。他又找到武漢大學(xué)相關(guān)負責人，一番探討，深感通識教材能擴寬師生視野，激發(fā)成才動力，培養(yǎng)師生博雅品味，養(yǎng)成師生優(yōu)秀人格。

“老師思路開闊，才能開拓學(xué)生視野，老師素養(yǎng)提升，才可提高學(xué)生素質(zhì)。”袁慎彬說，《人文社科經(jīng)典導(dǎo)引》選取12部中外偉大著作，從不同角度切入一個共通的主旨：如何成“人”。《自然科學(xué)經(jīng)典導(dǎo)引》精選10本世界經(jīng)典名著，以“科學(xué)知識、科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)精神”貫穿始終，培養(yǎng)理性判斷和批判性思維能力。據(jù)悉，武漢大學(xué)近期還將委派教授來校為師生解讀這兩本書的精神要旨和主要內(nèi)容，學(xué)校計劃將其納入校本課程。

不僅校領(lǐng)導(dǎo)們幫著選書，老師們也主動擇書。

羅俊老師是學(xué)校教師讀書會秘書長，他一次性購買關(guān)于華為公司的13本書籍，深讀兩個月，為師生推薦優(yōu)秀書目。

羅俊說，選擇華為是看重華為奮斗者理念，開放者文化，進取者精神。兩個月閱讀讓他頗有收獲，并通過“教師論壇”對全校教師做了讀書分享——

在任正非看來，物理學(xué)領(lǐng)域的“熵增定律”可廣泛應(yīng)用于社會領(lǐng)域。一個組織，時間長了，就會漸漸地走向僵化、固化和退化，導(dǎo)致“熵增”。解決辦法就是，打破這種平衡狀態(tài)，推行新的理念，引進新的人才，吸收新的信息，讓組織實現(xiàn)“熵減”，以新的活力、動力推動組織新的發(fā)展。

從2018年開始，鄂南高中每年投入10萬余元，購買各種有知、有識、有益的書籍，訂閱各種向上、向真、向善的期刊。去年，陶行知誕辰130周年，學(xué)校購買《陶行知教育名篇教師簡讀》和《陶行知教育思想教師簡讀》共242冊，分發(fā)給教師學(xué)習。目前，學(xué)校已藏書30多萬冊。

一體兩翼的好辦法

讀書有個陷阱，即，死讀書，讀死書。鄂南高中怎樣跳出陷阱？

“我們建立了兩套讀書系統(tǒng)，一套針對老師，一套服務(wù)學(xué)生，讓師生們愛讀書、會讀書、樂讀書。”教師發(fā)展處負責人姜綱要說。

老師讀書系統(tǒng)是個什么樣的？“我們搭建平臺讓老師讀有所感，所悟、所用。對內(nèi)，學(xué)校開設(shè)‘教師學(xué)堂、教師論壇、鄂高大講堂’；對外溝通了中國教育創(chuàng)新年會、世紀明德教育論壇。”姜綱要說。

姜綱要作為鄂南高中教師發(fā)展處負責人，他的一個重要職責就是讓老師們“讀好書，育好人”，培養(yǎng)“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）“五愛”（愛生活、愛學(xué)習、愛教育、愛學(xué)生、愛鄂高）“五型”（學(xué)習型、實踐型、創(chuàng)新型、專家型、智慧型）教師。

“教師學(xué)堂”每月開展一次，主要邀請省內(nèi)外專家為教師們充電加油、授業(yè)解惑；“教師論壇”每季度舉行一次，主要由骨干教師在全校教職工面前分享交流；“鄂高大講堂”每半年舉行一次，主要邀請國內(nèi)外專家來校傳道授業(yè)。另外，學(xué)校每年還派出數(shù)十人參加國內(nèi)頂級教育論壇——中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)年會、中國教育創(chuàng)新年會、世紀明德教育論壇等，悉心取經(jīng)。

“剛開始老師有些不習慣，甚至有怨言，經(jīng)過近年來的讀書學(xué)習活動，老師逐漸把學(xué)習視為一種權(quán)利和一份福利。”姜綱要說。

學(xué)生讀書系統(tǒng)是個什么樣的？“我們強化老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，形成了以閱讀課為主，以時政學(xué)習、美文賞析為輔的一體兩翼閱讀格局。”學(xué)生發(fā)展處負責人華緒柱說。

鄂南高中語文組開設(shè)有《經(jīng)典閱讀》課程，讓學(xué)生傳承中國傳統(tǒng)文化，政治組開設(shè)有《平語近人》課程，向?qū)W生介紹習近平總書記的金句用典，歷史組開設(shè)有《這就是中國》課程，讓學(xué)生了解并熱愛我們的民族、我們的國家。每周二下午2：20——2：40是全校學(xué)生的“時政學(xué)習”時間，由政治組老師精心整理一周時政信息，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。每周四下午2：20——2：40是全校學(xué)生的“美文賞析”時間，由語文組、英語組老師悉心收集名家名篇、學(xué)生范文引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

學(xué)校還開展了學(xué)習體會征文評選，做到有表彰；獲獎體會在教師論壇分享，做到有展示；優(yōu)秀習作在學(xué)校教研期刊《耕耘》刊登，做到有成果，把全校閱讀引向深入。“名家?guī)易x經(jīng)典”活動，把中央電視臺著名主持人敬一丹教師請進校園和師生面對面交流讀書心得，掀起“誦讀經(jīng)典”讀書活動熱潮。

煥然一新的好變化

近年來，鄂南高中有個“許三多”，成為了學(xué)校的標簽。

閱讀好書，成為了鄂南高中老師的共識。

廖拾英老師從教35年，她頗有感觸：一個不讀書的老師，如何教好書？一個老師上課時，是帶著她全部閱讀史來上課的。閱讀史不延伸，那就只能憑經(jīng)驗、憑教參了，哪有趣味可言，更不用說智慧了。一個真正的老師，一定是個讀書愛好者，一個優(yōu)秀的教師，更是一個對書有著獨特情感的讀書人。

勤讀書，成為了鄂南高中老師的習慣。

“最重要的還是讀書。”錢虹老師是全國優(yōu)秀語文教師，她在教師讀書會上分享了閱讀教育家蘇霍姆林斯基所著《給教師的建議》一書的感悟：讀書是教師素養(yǎng)的來源和體現(xiàn)。教師讀書是備好課、上好課的需要。教師讀書，言傳身教，更是培養(yǎng)酷愛讀書的終身學(xué)習者的需要。一個現(xiàn)代的人，如果沒有經(jīng)常與書籍精神交往，如果沒有一種通過讀書來提高自我尊嚴的自豪愿望，那么他的生活就是不可思議的。

樂讀書，讓鄂高學(xué)子堅定了紅色信念。

去年，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，鄂南高中2600余名學(xué)生參加學(xué)校組織的“永遠跟黨走”的主題詩歌朗誦活動。高二（16）班學(xué)子有感而發(fā)，集體創(chuàng)作詩歌《聆聽》——聽，那是一首長詩，一百年的長詩，讀得歲月熱淚盈眶。聽，那是一份誓言，一百年的誓言，念的信仰錚錚作響。聽，那是一聲聲呼喊，一百年的呼喊，喚得山河恢弘壯闊。一百年，一百年的奮斗將希望的日子擦得越來越亮。一百年，一百年的拼搏將春天的故事唱得越來越響。一百年，一百年在鐮刀、鐵錘的骨頭中碰出耀目的火光耀目輝煌。

會讀書，讓鄂高學(xué)子認清了是非曲直。

上周，高一（22）班46名學(xué)生通讀教育部有關(guān)文件后，開展了“高中生使用手機利與弊”的辯論。一部分學(xué)生認為，利用手機來學(xué)習單詞、練習聽力、查詢資料或者觀看網(wǎng)課，將手機強大的功能運用到學(xué)習上，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習效率，體現(xiàn)了手機對學(xué)習的正面影響。一部分學(xué)生認為，有些學(xué)生喜歡熬夜看電子書和電影，這不僅嚴重影響了休息和學(xué)習，還導(dǎo)致學(xué)生在上課時精神不振、注意力不集中，學(xué)習效率也低下。在辯論中，學(xué)生懂得了該怎樣使用手機，更弄懂了是非曲直。

“創(chuàng)建書香校園，從讀一本本好書開始。”鄂南高中校長袁慎彬說，下一步學(xué)校將建設(shè)分布式圖書館，優(yōu)化電子閱覽室，讓師生便捷、靜心讀好書。通過閱讀推廣和書香校園建設(shè)，讓師生在閱讀和書香中浸潤心靈、提升素養(yǎng)。

咸寧日報全媒體記者　查生輝　甘青