課堂上，她精研啟智，將晦澀知識講得通俗易懂；課間里，她以趣教潤心，用汗水與知識澆灌求知的花朵；教室外，她是求知若渴的學者，主持課題、參與教研，不斷提升自己的專業能力。

站在講臺上的她愈發干練，腦中的教案越積越多，手上的講義越變越薄，23年歲月如流，可她對教育事業的熱愛從未消減。她，就是咸寧高中優秀英語老師——肖芳。

用愛心書寫成長

2月24日，在咸寧高中的一間教室里，一場別開生面的“英文歌唱比賽”正在火熱進行。

學生們用流利的英語演繹著經典歌曲，講臺上，肖芳時而化身導演指導演出　，時而成為觀眾熱烈鼓掌。每周都為學生們設置各種英語學習活動，在肖芳的課堂上，這樣的場景早已司空見慣。

“將枯燥的語法知識變成生動的故事，讓晦澀的閱讀理解化作有趣的探索”，通過各種有趣的班級活動，讓孩子們在知識的海洋里探索屬于自己的答案，這是肖芳23年教學生涯始終踐行的教學理念。

翻開肖芳的備課本，上面密密麻麻地記錄著每個知識點的多種講解方式：時態變化用時間軸標注，虛擬語氣通過情景對話展現，長難句分析則化作“偵探破案”游戲。她獨創的“英語思維導圖記憶法”和“情境式語法教學法”，讓許多原本對英語望而生畏的學生找到了學習的樂趣。

“肖老師的課就像打開了一扇新世界的大門。”“肖老師仿佛有魔法，能讓我們很愉悅地就記住了知識點。”學生們這樣說。

肖芳深知，教育不僅是知識的傳授，更是心靈的啟迪。她建立了“英語學習成長檔案”，記錄每個學生的進步軌跡；開設“英語角”，讓學生在實踐中提升表達能力；組織“跨文化交際”主題班會，培養學生的國際視野。在她的影響下，學生們不僅學會了英語，更學會了如何學習、思考。

“每個學生都是一顆獨特的星星，我的任務就是幫助他們找到屬于自己的光芒。”肖芳說。

用匠心書寫奮進

“現在進行時態造句，投進得2分；完成時態造句，投進得3分；虛擬語氣造句，投進得5分！”一下課，肖芳便抱著單詞本與試卷，穿梭在操場的人群中，精準“揪”出那位沉浸在籃球世界里的“籃球王子”。

“I　am　playing　basketball　now！”學生李超一邊完成漂亮的“投籃”，一邊完成肖芳的句子訓練。“Great　shot！　Two　points！”肖芳大聲宣布。“Wait！”學生曾冰舉手示意，“playing的ing形式說錯了！”“犯規！扣1分！”肖芳笑著做出判罰手勢。

操場上響起一片善意的笑聲。這樣的場景，在肖芳的英語課外已是常態。她將學生們最愛的《灌籃高手》元素融入教學，把枯燥的語法知識變成有趣的“籃球比賽”。每個學生都是場上的“球員”，通過造句、改錯、翻譯等“技術動作”來得分。

“以前背單詞就像罰球，現在背單詞就像投籃，感覺特別帶勁！”曾經英語成績墊底的籃球特長生李超，如今已是英語課上的“得分王”。在肖芳的指導下，他不僅英語成績突飛猛進，其他科目也有所提高。

學生葉思軍說，高三養成的習慣似乎已化為他的骨血，巨大的“慣性”催促著他不斷奮進。大四那年，他筆試面試雙第一成功考上華中科技大學的研究生。研三那年，他更是憑借出色表現，成功申請到威斯康星大學麥迪遜分校攻讀博士學位的寶貴機會。“每每想起在咸高的日子，我都會心存感激，我經常會被肖老師從籃球場上揪回教室。如果不是肖老師的時時鞭策，我不會成為現在的我！”

“教育就像打籃球，要找準每個學生的‘投籃點’。”肖芳說。在她的“英語籃球課堂”上，每個學生都能找到屬于自己的位置，在快樂中學習，在競爭中成長。

用慧心書寫希望

晚上11點，整個校園早已陷入沉睡，唯有高三年級辦公室的一扇窗戶，依然透出溫暖的燈光。

肖芳揉了揉酸澀的眼睛，繼續伏案工作。臺燈的光暈籠罩著書桌，照亮了攤開的教材和密密麻麻的筆記。她的右手邊放著一杯早已涼透的咖啡，左手邊堆著厚厚一摞學生作業。

“這個語法點還是不夠直觀……”她喃喃自語，在備課本上又添了幾筆。突然，她眼睛一亮，拿起手機搜索起最新的NBA賽事視頻。作為一名資深籃球迷，她總能在比賽中找到教學靈感，她興奮地在筆記本上畫起了示意圖，“就像詹姆斯的得分記錄，從過去延續到現在，這不就是完成時的精髓嗎？”

窗外的月光悄悄爬上書桌，與臺燈的光交織在一起。肖芳的筆尖在紙上沙沙作響，不時停下來在電腦上查閱資料，或是對著空氣比劃著上課時的動作，又在備課本上，密密麻麻地記錄著各種教學創意：用籃球術語解釋英語語法、通過球星采訪練習聽力、模仿解說員訓練口語……

肖芳深知，要給予學生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至是一泓源源不斷、常流常新的活水。在忙碌的教學工作之余，肖芳始終以深度思考、積極探索的姿態深耕教育領域。

肖芳積極參與兩個國家課題和一個省級課題。在課題研究過程中，她深挖英語教學的新模式與新方法，結合豐富的教學實踐經驗，提出自己的見解；在國家級微課競賽中，肖芳憑借精心設計的課程內容、精湛的教學技巧、獨特的教學風格，多次斬獲佳績，其參賽作品成為眾多教師學習與研究的范例；她撰寫的論文和教學案例，也多次榮膺優質論文與優秀教學案例稱號。

肖芳覺得，英語作為一門語言，學習過程不僅局限于詞匯積累，更要深入探究語言的演變歷程及其背后深厚的文化底蘊。2012年，在學校的推送下，肖芳毅然奔赴美國攻讀碩士學位。留學期間，她克服了重重障礙，潛心鉆研先進的教育理念與教學方法，憑借扎實的專業素養與不懈努力，以優異成績順利畢業。

在咸寧高中的校園里，肖芳就像一盞明燈，用智慧照亮學生求知的征程，用愛心溫暖學生成長的道路。她的故事，正是千千萬萬默默耕耘的教育工作者的縮影，他們用匠心守護著教育的初心，用智慧澆灌著學生的未來。

記者　朱亞平