她是教育部授予的全國優秀教師、全國優秀班主任，是荊楚教育名家卓越班主任培養對象，咸寧市首屆優秀人民教師，咸寧市饒紅云名班主任工作室主持人。她堅信，教育是一場修行，要從改變自己做起，去影響他人。她就是——赤壁市第一初級中學教師饒紅云。

帶領學生在閱讀中成長

近日，赤壁市一初中的教室里彌漫著一種特別的氛圍——那是知識與夢想的交織，是文字與想象的碰撞。饒紅云站在講臺上，眼神中閃爍著對教育的熱愛與執著。她不僅是在傳授知識，更是在引領一群孩子走進一個廣闊無垠的閱讀與寫作世界。

“同學們，今天我們要一起探索的是……”饒紅云的話語溫柔而富有磁性，她輕輕地翻開一本經典的書籍，仿佛打開了通往另一個世界的大門。孩子們坐在桌前，小臉蛋上寫滿了好奇與期待，他們的目光緊緊跟隨著老師的每一個動作、每一個字句。

閱讀時間開始了，教室里只剩下書頁翻動的沙沙聲和偶爾傳來的孩子們因某個有趣情節而發出的笑聲。饒紅云穿梭在課桌間，不時停下腳步，與孩子們分享閱讀心得，解答他們的疑惑，鼓勵他們提出自己的想法和見解。

隨后是寫作環節。饒紅云耐心地指導孩子們如何將閱讀中的感悟轉化為文字，如何構建故事框架，如何運用生動的語言去描繪心中的世界。孩子們低頭沉思，筆尖在紙上跳躍，一個個鮮活的角色、一段段感人的故事在他們的筆下誕生。

這樣的場景，在饒紅云的班級里時常出現。每個孩子都有一個習慣，那就是閱讀與寫作。初中三年時間里，每個孩子至少精讀三十本書。閱讀成為了饒紅云學生日常生活的一部分。他們將閱讀力轉化成了學習力，轉化成了看得見的進步與成績。

都說寫作是語文學習的攔路虎，但在饒紅云的引領下，每一位學生都不畏懼寫作，并且都能在規定時間內洋洋灑灑地寫出一篇既有文采又有思想的文章。僅2022年一年，她的學生在報刊上發表文章數十篇。班級已結集匯編兩本近五百頁的作文集，學生個人作文集《靈犀文集》等也已結集。

引領孩子成為班級的主角

教育，存善心，可點亮。

饒紅云和科任老師一起，帶著每一個學生一路成長，在自己的教育園地用心耕耘。饒紅云從不夸耀自己，因為她深知，教育的成功不是某一個人的功勞，而是大家共同努力的成果。

饒紅云班里的學生個個充滿了正能量，都愿意為班級服務。人人爭當值日班長，主動參與班級管理，在班級管理中學會自律；人人爭相為辦班級黑板報出力，爭當學習小組長，幫助學習有困難的同學；人人都有興趣愛好，課前一支歌，高唱古詩詞，每一個孩子都表現得特別有感染力。每一個孩子都是班級不可或缺的一員，人人都能被“看見”。

家長說，把孩子交給饒紅云很放心。學生張家穗說：“在十二班，每個同學都能得到尊重，都可以在臺上發光。長大后，我要當大學教授，要寫書，把我們的故事寫給所有人看。”

豐富自己傳道授業解惑

要求學生成為怎樣的人，教師首先要做那樣的人。饒紅云希望學生做一個熱愛學習、積極上進的人，因此她在學習之路上砥礪前行，從不懈怠，始終踐行著“終生學習”的理念。

2021年，饒紅云加入荊楚教育名家卓越班主任研修團隊，獲得了向導師面對面請教的機會。她虛心向團隊優秀同行學習，不放過每一次學習機會，每年聽全國著名專家線上線下講座20場以上。

多年來，饒紅云堅持閱讀，平均每兩周閱讀一本書，內容涵蓋文學作品、語文教學專著和教育類書籍。她還觀看電影、紀錄片，提升文學素養，提升理論水平，拓寬知識視野。她堅持每天寫千字以上的教育隨筆，自2021年以來，已累計逾百萬字。

饒紅云經常受邀開展講座，她總是謙虛地說：“開展講座只是為了學習，多方面提升自己。”在準備過程中，她可以充實自己的教育教學理論，督促自己教書育人不茫然；在梳理素材過程中，她回望自己的教書育人之路，警醒自己，教育其實可以更美好。她就是這樣，不忘教育初心，永不止步，一路努力追求教育的詩和遠方。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”每天清晨，坐在書桌前，手捧一本書，是她最美好的時光。她把所學牢記于心：教育就是點亮學生！

饒紅云說：“感謝每一位和自己相交相識的人，他們都是我成長路上的老師，讓我深刻認識到教書育人是一場豐富自己、點亮學生的修行。”

本報記者　黃柱　通訊員　劉騉