“青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走向輝煌壯麗的成年。”這就是她作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。

她叫劉換梅，47歲，中小學(xué)一級教師、現(xiàn)任嘉魚縣第一小學(xué)方莊校區(qū)教師。轉(zhuǎn)眼間她已經(jīng)在教師第一線上工作28年了。28年來，做為一名普通教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在她所熱愛的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，全部默默溶鑄于她所愛的事業(yè)中。

一、同事身邊的好榜樣

在28年的工作中，她充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。她多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。從教多年來，所任教學(xué)科成績名列前茅，由于教學(xué)效果好，她多次受到了學(xué)校、社會的一致好評。在縣教育局期末水平測試抽考中，所帶的班級教學(xué)成績名列全縣第四名。本人也多次被評為嘉魚縣教育教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人的稱號。在同事中起到了很好的榜樣和示范引領(lǐng)作用。

二、學(xué)生眼中的好老師

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。在管理班級瑣碎繁冗的工作中，使他深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。在任班主任期間，劉老師既是課堂上的嚴(yán)師，又是學(xué)生們課后的知心人。她們所在的學(xué)校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她給于了太多的關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況。她每天到校后總是先進(jìn)教室看看學(xué)生，看到學(xué)生晚到，總不忘細(xì)心問清原因，學(xué)生挑食，營養(yǎng)不好，他和家長一起想辦法……。她這種關(guān)愛學(xué)生，時(shí)刻著眼孩子身心教育的責(zé)任心，得到了家長的認(rèn)可和學(xué)校的肯定。

三、小區(qū)業(yè)主心中的熱心人

新冠肺炎疫情肆虐的期間，她作為第一批支援社區(qū)防疫工作的教師，義無反顧地奔走于抗疫第一線，駐守社區(qū)路口、每天前往包辦小區(qū)入戶排查，逐一摸排從疫區(qū)回來或與疫區(qū)人員所接觸的重點(diǎn)對象，積極宣傳疫情防控知識，引導(dǎo)他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添麻煩。

“這些是我應(yīng)該做的。”這是劉老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。我想這一句話語里包含的是她對工作的熱愛、對學(xué)生的關(guān)心、對事業(yè)的責(zé)任。她沒有豪言壯語，只是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動為教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻(xiàn)，她把汗水和心血灑在了教育這片沃土上，為了千千萬萬的孩子的茁壯、健康成長努力著、探索著、奮斗著！