有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著教師務必具備奉獻精神，敬業精神，咸寧高中的尹艷華老師就是這樣一位教師典范。她不斷實踐探索，在管理中創新，在和諧中育人，收獲了學生家長的好評。

教書育人是一門藝術，只有嚴慈相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈。在二十多年的教育工作中，尹艷華持續擔任班主任。給學生安排座位，是很多家長都很關注的事情。尹艷華秉持民主治班的原則——讓學生自己挑選座位。但同時也會和學生約法三章，選座位要有利于學習，要選對自己個別弱勢科目學習有幫助的同學為鄰，邊角位置要保持滿座。平常尹艷華還會結合學生表現進行微調。

有了這樣的規矩，在尹艷華的班，從沒出現家長為了座位找老師，也不會有學生抱怨座位設置不合理。曾經有一名基礎薄弱的學生小城，沒自信，長期坐在教室后排的角落位置。尹艷華讓班干部了解情況后，特意給小城挑選靠前的座位。大半個學期過去了，雖然小城成績進步不大，但能經?？吹剿c同學說笑、運動，性格開朗了很多。這樣的小故事在尹艷華的班上經常發生。

“他們自尊心非常脆弱，對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心?！币G華說，分數不是孩子的全部標簽，要多觀察、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。

“尹老師說過，我努力學習的樣子最帥……”這是曾經一位學生小章的空間動態。小章陽光帥氣，熱愛運動，擅長籃球、架子鼓，集體榮譽感強，可唯獨成績不理想。家長倍感焦慮，導致親子關系緊張。在尹艷華的鼓勵下，小章競選班干，得票率很高。

尹艷華發現小章工作熱情高，考慮周全，是個得力的好幫手?！澳阏J真工作的樣子很帥，努力學習的樣子也很帥，如果再加把勁，讓學習上個臺階，你的平臺會更廣闊?！币G華的這次談話對小章觸動很深，經過不懈地努力升入大學后的小章，牢記尹老師的鼓勵，努力上進，獲得多項表彰。

尹艷華用心育人，助力學生成長；教學上，她潛心教研，成績顯著。在教學改革的時代浪潮下，尹艷華明白作為一名高中教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。她潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業務自學，勇于探索教育規律，創新教學手段，因材施教，對教學從細從嚴，使不同層次的學生得以充分發展，教學成績突出，成長為學校的骨干教師。先后多次獲得省、市、區講課比賽一二等獎。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，尹艷華收獲了一份份沉甸甸的果實，為自己的教育事業繪就了一幅絢麗多彩的畫卷。

記者　熊大平