像微風飄進校園，從此，他的身影在校園閃爍;像陽光飄灑校園，從此，他的青春在講臺閃光……11月13日，記者走進咸寧高中時，一位青年教師撲入視野。他雖然平凡，但卻令人感動;他雖然普通，但卻令人敬佩。一位帥氣的小伙，從走出校門就投身于教育，把青春和理想飄灑，把知識和希望播種。他，就是咸寧高中文科高三A8班班主住兼歷史老師，B8班歷史科任老師王明。

　　今年29歲的王明，研究生學歷，上世紀80年代末出生。2007年6月，由咸寧高中考入華中師范大學，2011年畢業后到崇陽縣職業中專支教，2013年通過咸安區統一招聘考試進入高中任教。他步入教苑雖然時間暫短，但卻像一顆星星正不停閃爍。

　　萌發夢想 實現理想

　　“我是從農村出來的，我熱愛教師這個職業?！薄耙簿褪钦f，你從小就希望長大能當一名人民教師，是嗎？”“對，從那時起，我就有了有這樣夢想。”這是記者當天采訪王明時的對話。

　　據悉，王明出生于嘉魚縣渡普鎮大路村4組，手上有個姐姐，父母親都是老實厚道的農民，以種田免強維持家計。王明從小聰明、懂事。在學校讀時，他每每看到一名名大學生畢業后來學校任教，心里羨慕極了。于是，他暗自下決心，一定好好讀書，爭取考個好大學，將來畢業后當一名老師。

　　目標確立了，王明充滿無限激情和力量。于是，他刻苦用功，勤奮好學;團結同學，尊敬老師。在同學眼里，他是學習的榜樣，是生活的益友;在老師眼里，他是乖巧善良的好孩子，品學兼優的好學生。他從小學、初中、高中一直很努力，成績優秀，終于，2007年6月，以優異的成績考入華中師范大學歷史系，畢后便如愿走上了教壇。

　　學習“充電” 提高能力

　　剛剛步入教苑的王明，為教好書，育好人，他首先注意“充電”提能，提升自己。于是，他一方面積極學習省、市、區和區教育局、學校一系列教育工作精神；一方面學習《教師職業道德規范》，不斷提高自身修養；樹立“學高為師、身正為范、以人為本、愛崗敬業”的師德理念；積極參加學校舉辦開展的文明施教的各類活動，以此改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。同時，王明還積極鉆研教學業務，認真探討教學方法，研究新課程標準，翻閱教學書籍。他采取“挑燈”夜學、上網查詢學、向教師同事請教學和走出去求學。并且，王明還開展參與多媒體教學、課件制作、撰寫教學論文，參與學校開展的交流、討論、教學設計學習活動。

　　一位學生家長高興地告訴記者：“王老師雖然年輕，但水平好、人也好，把孩子交給他教，我放心！”

　　真心真情 關愛學生

　　采訪時，記者獲悉，在王明的心里，學生就是他的親弟妹。從教幾年來，他始終真心真情地關愛著每一名學生。

　　據悉，他所教的班級共60人，就有精準扶貧對象戶的學生14人，低保對象戶學生、單親家庭學生、留守家庭學生等弱勢群體家庭學生多名。對于這些學生，王明一是從心理上、精神上疏導、鼓勵他們，做生活的強者，面對家庭的困境不悲觀、不泄氣，正確對待，勇敢面對，勸導他們不要因為家庭困難就背上思想包袱，影響學習。二是在學習上熱心幫助、耐心輔導他們，使他們的成績不斷進步。學生陳清(化名)父親患病去世，母親改嫁。由此，他悲上了思想包袱，學習成績逐漸下降。王明得知后，立即找他談心，勸慰鼓勵他克服消除心里“障礙”，振作精神，并積極幫助陳清爭取國家扶貧濟困等相關政策，讓陳清能在學校生活上有所保障。學習上，王明除自己貼心幫助輔導他外，還聯系各科任教師都來關心輔導他。通過這些舉措，陳清逐漸變了，以往一向沉默不語的他，現在開朗活潑起來；以往成績一直靠后的他，現在已步全班“第一方陣”。

　　“這就是年輕的王明老師，可謂青春在三尺講臺綻放！”采記結束時，記者腦海忽然閃現出這樣的贊美之語。(□圖/文 記者 葛建偉 通訊員 劉昌謀)