“穿衣吃飯都很拖拉，天天要磨蹭很久才去學校。”5月19日，談到自家孩子缺乏時間觀念的毛病，家住咸安的馮女士又氣又急，不知道該如何糾正孩子的壞毛病。

咸寧市第二小學教師肖君介紹，孩子的時間觀念最好是在學齡前培養，要從生活點滴小事中開始慢慢培養，不是一朝一夕可以完成的，需要家長，校方、老師耐心培養以及堅持引導。

建議父母多提醒，而不是多安排。從父母給安排時間逐漸過渡到孩子自己安排時間，慢慢培養孩子的時間觀念，凡事不能太過功利，要多提醒，多幫助，讓孩子知道時間的重要性。

給孩子留出自由支配的時間，可以培養孩子自己管理時間、安排時間的能力。孩子玩游戲或看電視前，家長要先與孩子認真而誠懇得說好可以玩多長時間，以及違反規定的處罰。可以與孩子討論，讓他有決定權及參與感。以半小時為例，到時間家長要提醒孩子，孩子不愿意停下來，可以再商討適當延長3到5分鐘。家長把握好時間，到時間一定按原則執行。

一分鐘訓練，讓孩子感受一下一分鐘可以做多少事情。比如，一分鐘能寫多少漢字，一分鐘能做多少題（速算卡）。讓孩子從中感受到時間的寶貴，認識到一分鐘時可以做很多事情。同時也能提高孩子的寫字和做題速度。可以每天分二到三組，每組一分鐘，記錄孩子的成績，進行對比。

教師要引導學生把作業當考試，把作業當考試對待，今天的事情今天做完。其他的時間讓學生自己安排。規定好“考試”的時間，讓學生有一種緊迫感，還能培養學生做作業的速度和準確率。

可以巧妙利用小工具，比如試著用鬧鐘來督促孩子的學習，這樣有利孩子快速有效地完成作業，同時孩子在設定鬧鐘的時候，也能從中體驗到成就感，學習會更加積極主動。（咸寧日報全媒體記者　陳希子）