光明日報記者 陳鵬

無論過去多久，重大的歷史轉折，總會給人留下深刻記憶。

“今年高等學校的招生工作有了重大改革。”“實行自愿報名，統一考試”“招生工作推遲到第四季度進行，新生將于明年二月底以前入學”……1977年10月21日的《光明日報》頭版刊載恢復高考的消息，并配發社論《全面衡量?擇優錄取》。

這一決定意味著，重啟了停滯11年之久的高考。散落在田間地頭、工廠車間、林場邊疆的人們看到了重拾書本的希望，吹響了“知識改變命運”的時代號角。

當年，全國570萬名考生參加高考，錄取新生27萬名。

《光明日報》1977年為恢復高考發表社論的版面圖。資料圖片

恢復高考，讓一代人得到人生的轉機

“文革”結束以后，社會逐漸走向正軌，但是人才青黃不接，國民經濟的發展受到巨大影響……

鄧小平同志與中央兩位領導同志談話時指出：“要經過嚴格考試，把最優秀的人集中在重點中學和大學。”

1977年8月初，科學和教育工作座談會召開。時任武漢大學化學系副教授的查全性建言，“招生，是保證大學教育質量的第一關。它的作用，就像工廠原材料的檢驗一樣……”

查全性的話，引起了與會者共鳴。

鄧小平當即表示，今年就要下決心恢復從高中畢業生中直接招考學生。

8月8日，鄧小平在會上講了關于科學和教育工作的幾點意見。這篇講話，使教育戰線成為當時全國各條戰線撥亂反正的先聲。隨后，根據鄧小平指示，教育部再次召開全國高等學校招生工作會議。這個會，足足開了44天。招生方案遲遲定不下來。

1977年山東省高考語文試卷。資料圖片

9月19日，鄧小平和教育部主要負責同志談話，希望教育部門的同志大膽解放思想，爭取主動。在鄧小平的推動下，全國高等學校招生工作會議到9月25日終于有了結果。

10月5日，中央政治局討論通過了招生工作文件。10月12日，國務院批轉教育部《關于1977年高等學校招生工作的意見》和《關于高等學校招收研究生的意見》兩個文件，宣布當年立即恢復高考。

1977級考生、上海大學教授郝一民回憶，“曾經看不到前途，心情極其低落、灰暗。恢復高考的消息，讓我們那一代人看到了人生的轉機。”

從廣播里聽到了這個好消息的1977級考生、文化學者陳侃章當時在浙江諸暨農村，手邊沒什么復習資料。他翻箱倒柜找到了幾本書，“距離考期很近了，必須分秒必爭。”

高考的恢復，點燃了年輕人壓抑已久的學習熱情，使全社會重新樹立了尊重知識、尊重人才的風氣。

高考，凸顯對社會公平正義的信心

2020年全國高考報名人數1071萬，比去年增加40萬；受疫情影響，全國高考延期至7月舉行；安徽歙縣高考因特大暴雨來襲，延期補考……

1977級考生準考證，持有者現為杭州浙江大學校友會副會長。資料圖片

即便是特殊年份，高考也能平穩有序進行。平常百姓看待高考的態度背后，是萬千學子改變命運的可能，是民眾對于社會公平正義的信心。

高考結束后，19歲的安徽少年姚俊鵬，在紙上寫下，“感謝父母，感謝老師”。

姚俊鵬在襁褓中就被確診為腦癱，慶幸的是智力沒受到影響。隨著訓練和恢復，他也和其他學生一樣，走進了校園。在付出超過常人想象的努力后，以623分考入中國藥科大學。

對一個人、一個家庭和一個群體來說，高考的意義遠超出一場考試。

自2012年實施以來，重點高校招收農村和貧困地區學生國家專項計劃累計幫助60多萬名農村孩子圓了重點大學夢。提高重點高校農村學生比例，讓更多農村孩子獲取優質高等教育資源。

整個國家的命運和前途，也因高考而改變。

教育部數據顯示，恢復高考40多年來，我國普通本專科招生數累計1.4億人，高等教育毛入學率由1977年的2.6%增長到2020年的54.4%，我國已建成世界上最大規模的高等教育體系，培養了逾億名高素質專門人才。

1977級杭州大學歷史系部分學生合影。顧德華攝

打破“一考定終身”，新高考改革穩步推進

取消報考者年齡限制、合并錄取批次、實行網上閱卷錄取、打破文理簡單分科的局限……40多年來，無論是考試的內容和題型，還是考試錄取方式都發生了很大變化，但公平競爭、擇優錄取的機制一直得以保留和加強。

黨的十八大以來，在完善高考制度的探索上，一步一步堅實有力。

2014年，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，新一輪高考改革全面啟動。改革內容包括在上海、浙江兩地先行試點，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

2020年年底，福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北、遼寧、重慶8省市正式公布2021年新高考方案，正式成為全國第三批進入高考綜合改革的省份。

“新高考方案既考慮促進公平又考慮科學選材，是恢復高考以來有關高考改革最為全面和系統的改革。”浙江大學文科資深教授劉海峰介紹，新高考將打破“一考定終身”，考生的最終成績不僅依據高考成績和高中學業水平考試成績，還將參考考生在高中的綜合素質評價。

1979年，清華大學77級學生在上課。顧德華攝

劉海峰介紹，一系列配套的改革舉措已經相繼開展，如高考命題方式、自主招生、高考加分政策、錄取方式等方面的改進基本完成。取消體育、藝術等特長生全國鼓勵類加分項目；逐漸合并錄取批次，實行平行志愿填報辦法等改革仍在進行。

“以高考為核心的考試招生制度是國家基本教育制度，是人才培養的樞紐環節，關系到國家發展大計，關系每一個家庭的切身利益，關系億萬青少年學生前途命運。”劉海峰說。

數說高考

《光明日報》（ 2021年03月22日?06版）