柯建斌（溫泉）

        林淑榮老師保存了一張咸寧地區(qū)溫泉小學五（一）班的小學畢業(yè)留念照，這一保存就是37年。

     照片中，董宏文老師風華正茂，黃解放老師躊躇滿志，彭安菊老師烏發(fā)靚麗。

     照片中，萬崇慧老師的手表見證她準時到班的一分不差，童四喜老師的笑容可掬那時那樣、此時依舊那樣讓學生可親可 近，林淑榮老師高興地露出潔白的牙齒、同時露出對學生的滿意和愛意。 

    這是一張1982年的黑白照，見證55個孩子和9位老師曾經(jīng)激情燃燒的歲月。 

    這是沸騰的影像，沸騰才是人生的真諦。 

    這是怒放的生命，怒放才是綠葉老師 映襯紅花學子的追求。 

    遠方是遠方，詩是詩，遠方和詩在一起是沸騰。 

    老師是老師，學生是學生，老師和學生在一起是奔騰。 

    這是林老師精心珍藏的黑白照之一。 在她老人家的菜地旁邊，她無不驕傲地說： “有空就看看你們的畢業(yè)照，喚起我對往日的記憶，感受時代變遷和社會變化，享受那些曾經(jīng)的美好?！?nbsp;

    手捧這張照片，感恩的淚如雨下。輕 撫這張照片，回憶的閘門再次打開。 

    曾經(jīng)多少次跌倒，是林老師扶起我 們。曾經(jīng)多少次流淚，是萬老師撫慰我們。 

    如今我們不再彷徨，因為老師給我們力量多多。如今我們不再迷離，因為老師給我們信心滿滿。 

    教數(shù)學的萬老師同時教音樂，她教數(shù)學像教音樂一樣動聽，她教音樂像教加減乘除一樣易學。 

    教語文的林老師同時教自然常識，她教語文像教自然常識那樣信手拈來，她教自然常識像教語文那樣娓娓道來。 

    小學老師難于中學、大學老師，因為我們上中學之后會懂事些、上大學會明理些。在我們懵懵懂懂的小學，是林老師、萬老師的耐 心耐煩幫助我們走上向上向善的陽光大道。 

    一張黑白照，是一剎那，剎那間的童 年，一輩子的留戀。 一張黑白照，是一瞬間，瞬間的笑靨， 一輩子的念念不忘。 

    老照片是有溫度的。它勾起我們對過 去、現(xiàn)實和未來的再感受和再思考。

    老照片是有智慧和靈感的。充滿老師 叮嚀和期盼的老照片，是在鼓勵學生們沿著老師引領(lǐng)的步伐繼續(xù)前行，以沸騰的心、 如奔騰的河永不停歇。