題記：站在山水間、星空下，感覺一切都是那么的遙遠和渺小，山深水險的大畈鎮和橫石鎮，是沉睡在云霧里的孤島，孩子們生活在這樣的環境下迫切地需要努力學習知識，拓寬眼界，健康成長，追求自己的夢想。阮芳，一個選擇成為山區的一名支教教師，2年間，在基層真情付出，以愛育人，讓學生在潛移默化中學會感恩，強化社會責任感。為的是讓更多的孩子有機會走出大山，為這里的孩子們撐起了一片未來的夢。

通山縣大畈鎮是個山區，有很多村莊隔著山相望。記得2018年9月1日，我走過十幾公里的山路，當內心感到惶恐時，終于來到了支教點的學校——大畈鎮杉木園小學。對新來的老師，新鮮感使孩子們既膽怯又開心，不一會兒，我主動參與了孩子們的課間活動中，孩子們放下了防備心理，我一下子感受到了孩子們的善良和純真。孩子們都是如此可愛、善良。雖然學校的條件很艱苦，但孩子們的笑容是那么地燦爛，這給我留下了很深的印象。

由于大畈鎮的交通不便，當地的農村孩子們常常缺乏健康的飲食和身體鍛煉，導致一些比較嚴重的健康問題。所以我就每周抽出一天時間帶著孩子們去山里玩耍，摘些果子，并進行游戲體能訓練。當然，從未在鄉村生活過的我有時候也會很累，然而每當周一回到學校，全校十幾個孩子把我圍起來“阮老師，你可回來啦！”“我們想你啦……”這樣被孩子們包圍著崇拜著的感覺真好。

在我的支教過程中，有一次，班上一名學生的父親去世了。他的母親和他一起住在山上，生活很艱難。不過，他還是積極上課，仍然具有很強的自學和自理能力。我想幫一幫他，但又怕引起他的反感。在偶然的一次機會中，我發現他喜歡看課外書，于是我決定從側面幫助他。我會在課余時間掏出一本書在班上問：“有沒有人想借這本書看看？”他便主動提出要借，然后我會贈送給他一大袋子糖果和餅干并安慰他：“讀書可以很快走出陰影，也可以讓你更加勇敢，更加堅強。”我深深地愛著我的學生們，他們給我帶來了巨大的能量和勇氣，讓我感到無比的快樂和幸福。在我的支教過程中深刻認識到師德教育的重要性，要在教學過程中潛移默化地進行，讓學生懂得什么是做人，什么是為人師表的重要性。在教學中盡可能地讓每個孩子都收獲到愛和真誠，用心去教導他們，用心去關注他們的成長，這就是真正的教育。

次年9月，當我來到另外一個支教點——橫石鎮的港堪小學時，這所學校位于一個小小的港口里面，交通十分不便。第一天到這所學校，看到了老師們和學生們穿著整潔帶著笑容的樣子，我感覺到自己被他們的善良和熱情感染了。我還記得當時我剛來到這個學校時，有個女生因為家里有農活所以無法來學校，是我一次又一次去她家，為她唯一的親人——她的父親做思想工作，最后讓她又可以去學校學習。第二天，她還默默從家中帶了一些蘑菇送給我。我記得她剛來到學校那天，我害怕她父親第二天變卦，便跑去很遠的鎮上買了點米面油，陪她一起回家。這個女生不愛說話，但是在我離開她家的時候，我聽見了她很小聲地對著我的背影喊了一句：“老師，你以后可以做我姐姐嗎？來我們家跟我一起住吧！”我當時熱淚盈眶，心中一股莫名的力量涌動而出。這或許就是教育的魅力吧，也是我們身為教師前仆后繼無私奉獻的動力。

盡管兩年的支教生涯很短，但有許多感人的故事和經歷。最令我感動的是，這些孩子們其實只期待著一份真正的關愛，一個可以傾聽、理解和支持他們的人。在這個過程中，我自己也得到了許多成長，學習了許多知識和經驗，也認識了更多的朋友和同事。這些經驗和故事將伴隨我一生，成為我終身追求教育事業的動力和希望。

（作者：通山縣迎賓路小學教師阮芳）?