“親愛的小朋友們，如果現在的你被爸爸媽媽要求待在家里，最好哪兒也別去，你是不是很沮喪，這和他們原本答應你的假期的模樣完全不同。在這消失的年夜飯，泡湯的寒假旅行和整個全都變卦了的春節背后是誰在搗亂呢?事情是這樣的……”

作為一名特殊教育老師，這是2020年假期，我第一次線上直播給孩子們分享的關于冠狀病毒的故事，為了把這個故事翻譯成手語，我準備了整整三天，隔空看話，隔屏交流……

湖北是全國疫情的重災區，網絡上為武漢加油，中國加油的感人事跡鋪天蓋地，我帶領同學們觀看抗疫事跡與新聞報道，同學們熱淚盈眶:“我們也要用我們的方式為武漢加油，為中國加油! ”在同學們自發組織和我的指導下，一段段感人的手語“舞”了起來!

讓孩子們的生活變得豐富多彩，積極向上是保持孩子們學習熱情的最佳方法，也是我線上教學的初衷。我用心收集網絡上每一個適合聽障孩子的學習資源，充分調動他們的視覺感官，精心制定適合他們身心特點的“學習菜單”，手語版疫情知識，手語歌，手語舞蹈，居家親子活動，生活技能，廚藝大比拼，宅家健身大派對，手工制作，攝影，畫畫……鼓勵他們在自主選擇的同時，充分利用網絡資源，做到有主有次，勞逸結合，共同促進身心健康發展，為了烘托氣氛拉近和同學們的心理距離，我把“停課不停學”的群名改成了“宅家嗨起來”。

閑暇之余，我把他們學習手語，鍛煉健身，畫畫游戲，炒菜打掃的圖片和視頻用心剪輯，放到抖音和快手上展示出來。

看到自己的成果得到了展示和認可，同學們興奮異常。此后，周一到周五每天兩小時的線上集中學習成為了孩子們最期待的時刻!

真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處!

網絡有情愛無聲!

從前的課堂，學生往往出于老師的權威，說話做事都十分小心謹慎，老師對學生的指導評價也趨于平淡甚至冰冷，而網絡這個豐滿的虛擬世界給了我們許多親切的表情，溫暖的昵稱，甚至聊天的文字也可以變得多彩和活潑起來，一句親熱的稱呼，一個贊美的表情……都能瞬間拉近老師，家長和孩子們的距離。因為線上直播，我第一次在孩子們面前展現了學校課堂上從未有過的溫柔，也有幸看到了孩子們最溫暖的一面，這幸福的瞬間可能是我一輩子最深的記憶，隨后，在鄉村春暖花開的季節，我收到了孩子們拍給我的滿屏熱鬧的花開，讓禁足在城市每天面對冰冷的水泥房子和柏油馬路的我感受到了春天的爛漫!

沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會到來，全民抗疫，萬眾一心，病毒終究敗給了愛與堅持!

“我們走著走著花就開了，在幸福里感受什么也別說 ……”單曲循環著這首最愛的歌，漫步在鋪面桂花清香的校園小徑，腦海浮現出課堂上孩子們溫暖滿足的笑臉和操場上奔跑嬉鬧著發出的銀鈴般的笑聲……

我們走著走著花就開了……

(作者:雷會星?單位:咸寧市特殊教育學校)