為貫徹落實《教育部關于加強“三個課堂”應用的指導意見》文件精神，積極推進“互聯網+教育”發展，促進信息技術與教育教學深度融合，針對基礎教育階段推動課程革命，創新教育教學模式，促進育人方式轉變。2021年9月12日~13日華師團隊赴咸安實驗學校開展“強交互專遞課堂”的調研活動。

9月13日上午，一場別開生面的網絡連線課堂教學活動在咸安區實驗學校錄播教室舉行，咸安區實驗學校的錢方老師和吳昱綺老師分別帶來了一堂美術課和音樂課。我校二年級的學生與伯敬小學的學生通過網絡“共聚一堂”，利用“專遞課堂”信息教育技術系統圓滿地完成了一次遠程同步課堂教學活動，讓教學點的孩子和實驗學校的孩子共享優課盛宴。

課堂教學結束后，調研組成員、中心校（實驗）校長、分管負責人和兩名授課老師在實驗學校的大會議室召開了“強交互專遞課堂”教學應用研討會，會議由咸安區教育局信息辦周庭主任主持。

首先區實驗學校錢方老師和吳昱綺老師分別開展“強交互專遞課堂”教學說課，闡釋自己的教學設計與構想以及運用強交互系統上課時遇到的困難。接著，華師團隊通過與主講教師共同探討交流，分析強交互專遞課堂教學開展過程中需注意的技術操作、活動設計、教學組織與管理等問題，探討得出有效開展強交互專遞課堂教學的系列策略。區實驗外小樊萍副校長和區實驗學校的李亞紅主任也對開展實驗校的工作作了匯報。

在會議上，何局長、教研室陳主任、儀器站鄭科長分別發表講話，強調首先要做好技術支撐，應結合教師上課的需要完善技術；教師要充分利用強交互系統上好“專遞課堂”，學校要加強教師培訓，使教師能熟練操作運用強交互系統做好課堂中主課堂與分課堂的三個互動——師師互動、師生互動、生生互動；要上好常規課，就要注重課前、課中和課后的交流互動。也為如何更好地銜接教學與研究工作進行指導。接著，并匯報強交互專遞課堂實驗研究工作。最后華師團隊與實驗學校音樂、美術教師商討下一步教學與研討對接工作。

本次活動是我區落實教育部《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》的具體措施，也是在推動城鄉師生面對面互動，促進師生情感交流，提升“專遞課堂”教學效果上進行的一次積極有益的探索，對進一步推動我區“專遞課堂”深入實施，促進城鄉教育均衡發展起到了良好的助推作用。