11年，4000多個(gè)日日夜夜，鄂南高中英語教師徐晶晶，用不悔青春書寫了一名基層人民教師的執(zhí)著與堅(jiān)守。

“我就是一名普通的高中老師，也沒做過什么大事，就是喜歡和孩子們在一起?！?2日，談起學(xué)生，徐晶晶神采奕奕，她覺得自己“骨子里就是想當(dāng)一名好老師”。

她曾獲得國家、省、市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號，但最喜歡的頭銜，卻是學(xué)生們天天喊的“晶晶姐姐”。

她就像一朵月下清菏，在崗位上散發(fā)著淡淡清香。

用心教書

2019年，徐晶晶被委以重任，迎來了新的挑戰(zhàn)，挑起了奧賽班英語教學(xué)的重?fù)?dān)。

三年里，徐晶晶一心撲在教育教學(xué)上，為了能讓學(xué)生做到質(zhì)量更高的題目，她找來歷年的真題和無數(shù)的模擬題，反復(fù)篩選，優(yōu)化組合。

為了抓緊時(shí)間給學(xué)生針對性輔導(dǎo)，課間操、晚輔導(dǎo)、辦公室、走廊上，隨時(shí)隨地都能看到她和學(xué)生討論交流的場景。

為了能讓學(xué)生更高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，徐晶晶經(jīng)常向年級組和兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師請教學(xué)習(xí)，積極搜集網(wǎng)上的高考信息和資源，參加線上線下的各種培訓(xùn)講座，力求為學(xué)生提供最好的復(fù)習(xí)備考資源和方法。

由于所帶班級為物理方向，學(xué)生擅長理科思維，很多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)這一塊存在著很多欠缺和不足，薄弱點(diǎn)各不相同。

為了讓孩子們提高英語成績，徐晶晶經(jīng)常在課下進(jìn)行一對一跟進(jìn)和個(gè)性化指導(dǎo)，針對每個(gè)孩子的不同問題，提供不同的解決辦法。最終在高考中，這些孩子都取得了優(yōu)異的成績。

在這些學(xué)生中，學(xué)生小磊是進(jìn)步最大的。剛進(jìn)入高二的時(shí)候，小磊的英語成績很不穩(wěn)定，常常忽高忽低，自己也比較著急。于是徐晶晶課下找他了解英語學(xué)習(xí)情況，針對他在考試中出現(xiàn)的問題，給他制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

徐晶晶每天定時(shí)檢查小磊的個(gè)性化作業(yè)，以及針對作業(yè)中的問題進(jìn)行耐心講解和輔導(dǎo)，通過對難題的不斷攻破，小磊的英語成績穩(wěn)步提升，最后在高考中取得了143分的好成績。

還有學(xué)生小偉，因?yàn)槌踔袝r(shí)英語基礎(chǔ)比較薄弱，進(jìn)入高中后，英語學(xué)習(xí)難度加大，詞匯量增加，讓本來英語成績就不太好的他更加感到捉襟見肘，信心驟減。

細(xì)心的徐晶晶感受到了小偉的困境，于是下課后單獨(dú)把他找到辦公室，仔細(xì)地詢問了他的情況，鼓勵他正視自己的問題，兩人一起找到解決問題的辦法。最后小偉在高考中取得了141分的好成績。

用愛育人

徐晶晶說，高三下學(xué)期，隨著高考的臨近，學(xué)生的壓力也越來越大，出現(xiàn)了各種各樣的心理問題。經(jīng)常有學(xué)生在考完試后，因?yàn)闆]考好而大哭甚至是情緒崩潰。

徐晶晶感受到了孩子們的壓力，看在眼里，急在心里，經(jīng)常想各種辦法幫助孩子們度過這段高壓時(shí)光。

考完試后，她給孩子們買奶茶，帶著他們一起唱歌，陪著他們夜跑，帶他們?nèi)F(tuán)建野餐，讓他們在大自然中放松和舒緩情緒。

很多學(xué)生在這些活動中釋放壓力，變得更加自信。他們帶著更飽滿的情緒投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。

但是，班上仍有個(gè)別同學(xué)壓力過大或者對未來期望過高，情緒還是會有很大的波動。

這時(shí)，徐晶晶總是會像知心大姐姐一樣，耐心地傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的動態(tài)，給他們提供幫助，所以學(xué)生們私下都親切地喊她“晶晶姐姐”。

班上有位叫小婷的同學(xué)，在高三下學(xué)期一次重要聯(lián)考中，因?yàn)橹馗忻岸鴽]有考好，得知成績后當(dāng)場就哭了，同學(xué)們都不知所措。

徐晶晶了解到情況后，馬上把她單獨(dú)約出來，看她哭得很厲害，立馬給了她一個(gè)大大的擁抱，等到她心情平復(fù)了之后，再開始慢慢開導(dǎo)她。

小婷平時(shí)成績很好，目標(biāo)也很明確，就是要上清華大學(xué)。隨著高考的臨近，小婷每天不斷地給自己加任務(wù)，晚上睡得越來越晚。白天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度又很大，再加上心理壓力，所以身體狀況也變差了，考前感冒了，癥狀很嚴(yán)重，所以考場上沒發(fā)揮好。

徐晶晶聽到這里，就笑著安慰道，天將降大任于斯人也，這是對你的考驗(yàn)。經(jīng)歷了這次，后面什么困難都不怕了。

接下來的日子，徐晶晶經(jīng)常提醒小婷堅(jiān)持跑步加強(qiáng)身體鍛煉，同時(shí)還密切關(guān)注小婷的學(xué)習(xí)動態(tài)。后來，小婷越考越好，學(xué)習(xí)越來越順，人也越來越自信和開朗了。

班上還有些心理問題較嚴(yán)重的孩子，徐晶晶了解后，也在日常的學(xué)習(xí)生活中密切關(guān)注，讓這些孩子感受到了來自老師的愛和溫暖。

專注教研

從2016年以來，徐晶晶擔(dān)任年級英語組備課組長。

備課組長工作繁雜，既要統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)，又要組織安排教研，還要不時(shí)外出學(xué)習(xí)。

為了不辜負(fù)學(xué)校和年級組的信任，她開始不斷地調(diào)整思路，想盡方法，在備課組內(nèi)，她充分調(diào)動各位老師的積極性，分工協(xié)作，有條不紊。為了更好地提升年級英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，徐晶晶也是想盡一切辦法。

徐晶晶善于學(xué)習(xí)，抓住一切對外交流的機(jī)會向校外優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。

作為備課組長，每次聯(lián)考的質(zhì)量分析會都是一個(gè)各校相互交流學(xué)習(xí)的好機(jī)會，每次質(zhì)量分析會，徐晶晶都會帶著教學(xué)教研上的困惑，積極的向華師一附中，黃岡中學(xué)和武漢二中等重點(diǎn)高中的優(yōu)秀英語老師求取真經(jīng)，學(xué)習(xí)提高成績的方法和技巧。

除了線下的交流，徐晶晶認(rèn)真參與線上講座。今年3月，她學(xué)習(xí)了石家莊二中李建鵬老師的線上講座，便將講座中學(xué)到的教學(xué)知識向年級組內(nèi)老師傳播，并結(jié)合本校學(xué)情有針對性的進(jìn)行教學(xué)，取得了不錯(cuò)的成績。

今年徐晶晶主動參與了英語高考閱卷，在閱卷過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)高考評分細(xì)則，將作文評分標(biāo)準(zhǔn)帶回年級組內(nèi)供老師學(xué)習(xí)，以便更好地指導(dǎo)他們的寫作教學(xué)。

為了提升英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，徐晶晶帶領(lǐng)著英語組集體備課，制定教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，針對學(xué)生的薄弱項(xiàng)進(jìn)行了特色的專題訓(xùn)練。比如讀后續(xù)寫這塊，老師們就將其分解成情緒描寫、動作描寫和環(huán)境描寫等專題，分工寫作，統(tǒng)一印制學(xué)案。

為了更好地提升每周測試的針對性，年級組內(nèi)的老師們出謀劃策，將周測形式多樣化，以微寫作或完成句子的練習(xí)交替進(jìn)行來代替每周兩篇寫作的任務(wù)，從而更好地提高了周測的檢測性。

與此同時(shí)，英語組的老師們還開展了各項(xiàng)活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如高一的英語單詞拼寫大賽、英語配音大賽；高二的英語歌曲大賽、英語書寫比賽等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也提升了學(xué)生的英語能力。

咸寧日報(bào)全媒體記者　王恬