作者 :陳金龍(華南師范大學馬克思主義學院院長、教育部“長江學者”特聘教授)

中共黨史學科如何建設和發展，既是一個理論問題，也是一個實踐問題。在中國共產黨成立一百周年之際，中共黨史學科的建設和發展，再度引起廣泛關注與重視。北京師范大學王炳林教授主持完成的國家社科基金重大項目的結項成果《中共黨史學科基本理論問題研究》(北京人民出版社2021年版)，運用多學科的視野和方法，對中共黨史學科的基本理論問題進行了系統闡釋。

本書的出版可謂恰逢其時。學術著作的影響力固然取決于本身的質量，但與出版時機的選擇不無關系。本書選擇了一個恰當的時機出版，強化了其影響力。首先，當前全黨正在開展黨史學習教育，如何把握黨的歷史的主題主線、主流本質，如何評價中國共產黨對中華民族的發展、世界社會主義的發展、人類文明發展的歷史貢獻，如何詮釋中國共產黨為什么“能”，需要黨史學科理論方法指導。本書為研究、評價中國共產黨歷史提供了理論借鑒，對黨史學習教育無疑具有參考意義。其次，各界正在謀劃設立中共黨史和黨的建設一級學科，關于中共黨史學科是否應該成為一級學科，學術界一直存在不同意見。本書認為，將中共黨史學科設立為一級學科是由中國共產黨的地位和作用決定的，有利于發揮黨史學科以史為鑒、資政育人的功能，有助于培養高素質人才、適應社會發展需求，也是加快構建中國特色哲學社會科學的應有之義，有利于批駁歷史虛無主義等錯誤思潮。本書對中共黨史和黨的建設學科升格為一級學科之后的二級學科設置提出了初步設想，包括黨史學理論與黨史學史、黨史文獻學、中國共產黨歷史、政黨理論與執政黨建設等。這些思考和建議，對于推動中共黨史和黨的建設一級學科的設立將產生積極影響。

本書的研究可謂集大成。對中共黨史學科的基本理論問題，自20世紀80年代以來，學術界已開始探討，并取得了不少有價值的研究成果。本書在借鑒已有成果的基礎上，對中共黨史學科的基本理論問題，包括中共黨史學科的定位、發展史、歷史觀、基本原則、研究方法、史料問題、學術規范、國際視域等進行了全面論述。對中共黨史學科進行科學定位是開展中共黨史研究、推進中共黨史學科建設的前提。本書認為，中共黨史學科本質上是一門歷史科學;要把中國共產黨歷史發展的全過程作為中共黨史學的研究對象;相對于其他歷史學科而言，中共黨史學科具有更強的政治性、理論性、現實性;中共黨史學科具有資政、育人、文明傳承、精神動力等重要功能。這些清晰界定，有利于認清中共黨史學科的性質、特點和地位。

對中共黨史學科的發展來說，一級學科的設立固然重要，但關鍵在于提升中共黨史學科研究的質量和水平。用什么樣的歷史觀來指導中共黨史研究?本書強調唯物史觀對中共黨史研究的指導作用，并闡釋了馬克思社會發展理論、歷史辯證法對中共黨史研究的指導意義。實事求是、歷史唯物主義、階級分析、整體性，是研究中共黨史的基本原則;比較史學、個案研究法、口述歷史方法，是中共黨史研究的基本方法。本書對中共黨史資料的搜集與整理、考證與運用進行了具體分析，對中共黨史學論著編撰的原則與規范、中共黨史學敘事和議論的基本規范、中共黨史研究的學術批評，進行了具體闡釋，這些對于推進中共黨史研究、推動中共黨史學科發展具有重要意義。

中國共產黨的成立與中國共產黨的歷史發展，是在國際背景下展開的，研究中共黨史要結合國際背景來考察，也要密切關注國外的研究動態。本書設立專章，闡釋了中共黨史研究的國際視域，對國外中共黨史研究的代表性機構、人物、著作進行了介紹，并闡釋了借鑒國外中共黨史研究成果的意義和方法。這些論述有利于開闊中共黨史研究的視野，也有利于促進中共黨史研究的國際學術交流。

本書的研究方法具有多樣性。本書不僅對中共黨史學科的研究方法進行闡釋，而且運用多種研究方法闡釋中共黨史學科基本理論問題。比如，運用歷史研究方法，對“中共黨史”概念的形成進行追溯，從肇始與初興、發展與曲折、恢復與繁榮三個階段，對其發展脈絡進行梳理，再現了以唯物史觀、辯證法研究中共黨史的歷史過程;運用比較研究方法，對中共黨史與中國近現代史、中國革命史、中華人民共和國史的聯系與差異進行了具體分析，對“革命史范式”和“現代化范式”等研究范式進行了思考;運用歷史哲學方法，闡釋了評價黨史人物的標準、方法，詮釋了唯物史觀、辯證法等思想方法在中共黨史研究中的運用;運用文獻編纂學方法，對中共黨史資料搜集的原則與方法、整理的方法、考證的方法進行了具體論述;運用大歷史觀，將中國共產黨歷史置于縱深歷史長河和廣闊空間背景下來分析，具有深邃的歷史眼光和寬廣的歷史視野。本書不僅蘊含中共黨史研究的諸多方法論指導，而且具有中共黨史研究方法論的示范意義，對于深化中共黨史研究、推動中共黨史學科發展具有十分重要的意義。

《光明日報》( 2021年11月10日?11版)