“孩子開始學拼音了,作業是寫a、o、e,雖然已經學過兩周,寫過很多遍,但孩子在做這個作業時仍然感到很為難。經常哭著說:媽媽,我寫不好,快來幫幫我。”近日,家住咸安城區的家長劉女士咨詢,怎樣提升孩子的拼寫能力?
橫溝橋小學老師阮紫薇說:“學好拼音是學好漢字的基礎,家長應給孩子營造好的學習環境,幫孩子克服畏難情緒。”
多問孩子,需要幫忙嗎?在得到同意的情況下出手相助,維護孩子的自尊心,讓他坦然接受幫助。讓孩子握好鉛筆,保持標準姿勢,家長坐在孩子身后,拉著孩子的手,一邊寫,一邊說書寫要領,力求寫出標準的拼音。讓孩子明白每個人都有感到難的時候,反復寫就能寫得比以前好。家長可以用過去的經歷鼓勵孩子。
教孩子具體的動作要領,而不僅僅是模仿書寫,包括字的位置、起筆的位置、向哪個方向書寫、寫橫還是寫彎,都要跟孩子講清楚,方便孩子每次寫的時候都記住這個要領,反復練習后,寫出標準的拼音。
和上一次比,而不是和別人比,讓孩子看到自己的進步,感到寫好有希望,就愿意去克服困難。孩子可能總想寫得和標準字一樣好,發現不了自己的進步,我們具體指出來,孩子才會對自己有信心。
家長要多給孩子制造學習的氛圍,比如父母可以多陪伴,多跟孩子交流,積極地鼓勵孩子學習拼音,才能讓孩子有足夠的信心和耐心靜下心來學習。
記者 朱亞平
編輯:何珊
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