最近，家住溫泉城區體育路的家長劉先生致電本報。他說，家里孩子上小學后，經常會帶回來了一些網絡流行語言，從“藍瘦香菇”到“yyds”“xswl”“雞你太美”等，孩子“脫口成章”，讓他很著急。

咸寧市第十七小學老師張海倫說，任何事物的存在都會有兩面性，網絡語言自然也是如此，我們不能一概地對其否定，而是要學會客觀地去對待。特別是父母，更是要引導孩子去認識身邊的新鮮事物，畢竟時代在發展，父母和孩子也應該與時俱進。

舍棄不利。網絡語言對于孩子最大的危害，應該就是字面意義上的誤解。比如“什么”在網絡語言里就是“神馬”，孩子產生誤解，不知道兩者間的區別和聯系，甚至誤以為可以通用，把“神馬”用在書面文章里。

網絡語言大多都不規范，這些都需要父母去引導，不僅要告訴孩子這些網絡語言和規范性語言的區別，更要讓孩子知道他們應該接受的是什么樣的語言。

吸收有利。網絡語言并不都是低俗無趣的，有的網絡語言也充滿著正能量，而且使用起來非常文明，能夠帶給人們希望和力量。比如眼下非常流行的“給力”“點贊”。

對于這些文明又生動的網絡語言，父母不應制止孩子去接觸、去學習，而是應該和孩子一起使用好這些網絡語言。如果能夠使用恰當，那么這些正能量的網絡語言一定會讓孩子的文章增色不少。

有效疏導。孩子對網絡語言的學習總是充滿著濃濃的興趣，畢竟這和他們在書本上接觸到的知識不一樣，打開了他們思想的另一空間。當孩子全身心地投入到這些網絡語言中時，他們的想象力會得以提升，也會有新的感悟，這些都是他們平時不曾擁有的。

作為父母，要及時掌控孩子的情緒，觀察孩子的各種變化。對于網絡語言，父母應該對孩子進行疏導，培養他們明辨是非的能力，讓他們能夠透過事物的現象看本質，這樣才會減少網絡語言的副作用，讓孩子變得更優秀。

咸寧日報全媒體記者　朱亞平