“一次外出旅游，我關(guān)注到了科技特長生這個詞。孩子慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)孩子對科學(xué)實(shí)驗(yàn)有著很大興趣。”10日，家住咸安的家長周日新說，每個孩子都有著實(shí)現(xiàn)夢想的可能，要如何培養(yǎng)“科技特長”呢？

從事多年科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的江明老師介紹，創(chuàng)新人才是在科學(xué)前沿探索和創(chuàng)新實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的，中小學(xué)正是創(chuàng)造力孕育和集中爆發(fā)的黃金年齡段。具有科技興趣的孩子，從小就會表現(xiàn)出對科學(xué)創(chuàng)作極大的好奇心和熱情，作為家長除了保護(hù)及鼓勵之外，還要給予孩子正確的引導(dǎo)，以及創(chuàng)造更多的機(jī)會讓孩子能夠走進(jìn)科創(chuàng)世界，學(xué)習(xí)并發(fā)展所需要的能力。

在給孩子接觸科創(chuàng)學(xué)習(xí)過程中，我們需要有步驟、有流程，從具象到抽象，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)。所有的發(fā)明創(chuàng)造都建立在外觀結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計與搭建。小年齡孩子會喜歡搭積木、拼裝玩具、制作手工藝品，這些都是在學(xué)習(xí)物體結(jié)構(gòu)。大一點(diǎn)的孩子，比如進(jìn)入小學(xué)后，孩子會開始嘗試制作模型，再進(jìn)入小學(xué)高年級后，可以開始接觸學(xué)習(xí)3D打印，設(shè)計制作更為復(fù)雜的模型，向更為高級的結(jié)構(gòu)模型制作進(jìn)階。

電子化學(xué)習(xí)也就是我們說的聲光電。可以讓孩子多接觸多了解學(xué)習(xí)物理知識、電子知識，通過動手實(shí)踐了解電子設(shè)備，讓物體能夠發(fā)光發(fā)亮。比如學(xué)習(xí)了電路知識之后，自己動手讓一盞燈泡亮起來，讓小車的輪子動起來，或讓電子屏出現(xiàn)字幕，讓機(jī)器可以發(fā)出聲音等等。這都會帶給孩子們極大的驚喜。

電子編程學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)后，孩子們逐步就可以學(xué)習(xí)編程語言和程序代碼編寫了，了解怎樣通過編程結(jié)合電子設(shè)備，讓機(jī)器像人一樣去“看見”“聽見”“說話”，了解人工智能的原理和技術(shù)，到了高年級階段，就能學(xué)習(xí)掌握數(shù)據(jù)的算法，學(xué)會“萬物互聯(lián)”，真正解開智能世界的奧秘。

家長應(yīng)多給予孩子創(chuàng)作實(shí)踐的機(jī)會。通過各種渠道學(xué)習(xí)各類課外科創(chuàng)知識、課程材料、知識視頻等，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)形式和渠道非常豐富，家長可根據(jù)實(shí)際情況多給予支持。

咸寧日報全媒體記者　朱亞平