近日，一些家長(zhǎng)在班級(jí)家長(zhǎng)微信群里問:“我也很關(guān)注孩子的思維方式、習(xí)慣和品質(zhì)，但是除了考試，還有什么方式能對(duì)此進(jìn)行觀測(cè)呢?”

學(xué)而思網(wǎng)校數(shù)學(xué)老師朱韜說，其實(shí)并不難，因?yàn)樯罹褪菍W(xué)習(xí)。比如說，讓孩子做一次家務(wù)，要擦桌子、擦玻璃、刷馬桶、掃地、拖地，他會(huì)如何安排這些事的先后次序?他知道這個(gè)過程中如何用水最節(jié)約嗎?都能夠反映孩子的思維方式、習(xí)慣。

那么哪些數(shù)學(xué)能力必須在小學(xué)養(yǎng)成?小學(xué)階段最重要的是計(jì)算能力。

朱韜說，從在校學(xué)習(xí)的角度來講，計(jì)算準(zhǔn)而快是后續(xù)所有理科學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，“會(huì)而做不對(duì)”“會(huì)而來不及做”，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信心都存在負(fù)面影響。家長(zhǎng)和孩子一個(gè)常見的誤區(qū)是:認(rèn)為懂了運(yùn)算法則就可以了，不需要做多少計(jì)算練習(xí)。

計(jì)算就是一個(gè)熟練工種，想要達(dá)到高水準(zhǔn)，必須每天定量做練習(xí)。建議以當(dāng)前學(xué)的計(jì)算法則和運(yùn)算律為主，每天練習(xí)兩個(gè)數(shù)的運(yùn)算20道左右，三到五個(gè)數(shù)的運(yùn)算10道左右，堅(jiān)持做。通過持之以恒的計(jì)算練習(xí)，一方面能夠逐漸培養(yǎng)數(shù)感，另一方面也能夠培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志力。

空間想象力對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中“形”這部分內(nèi)容來講比較重要，但是空間想象力本身有一定的智商和遺傳因素，從統(tǒng)計(jì)的角度說，男生可能要優(yōu)于女生。但是空間想象力也可以通過多動(dòng)手畫圖和制作實(shí)物模型來得到一定程度的提升，所以孩子一定不能“懶得動(dòng)手”。

事實(shí)上，養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣也是很重要的。在中學(xué)階段學(xué)習(xí)稍復(fù)雜些的平面幾何時(shí)，自己動(dòng)手畫一遍圖，體驗(yàn)圖形的生成過程，往往能夠幫助形成題目條件使用方式的認(rèn)識(shí)。