有人說過這樣一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以為常的行為，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響。

　　轉眼間，踏上教育工作崗位20年了，平凡的我并沒有做過什么轟轟烈烈的事，可平淡的教學生涯給了我無窮的人生真諦及寶貴的教學經驗。我愛我的學生，從他們身上我能看見許多大人身上所沒有的；我愛我的學生，看到他們健康快樂地成長，我感到欣慰而滿足。

　　記得學生安玉君轉到我們班級的時候，我擔心，不安，連著幾次去家訪，每一次的家訪，他的眼中總是有一種敵意。記得那天剛上完課，老師反映他在課堂上與老師發生沖突，理由是那么簡單，他不滿足自己的考試成績，而老師又批評了他幾句，所以當著老師的面把試卷撕了，并在課堂上大喊大叫，嚴重影響了老師的正常教學。

　　為此我找了他。“你覺得今天的課堂上你表現的如何？”我問。“很好啊，誰又在告狀了？”“不要去管誰告狀的，平時老師都尊重每一位學生，因為我們都是平等的，只是角色不同。既然老師尊重你，你是不是也應該同樣尊重老師呢？也許有時候老師們的口氣是重了，感覺有些傷害你，老師可以道歉，那你應該怎樣去做才是尊重老師，你也能像老師這樣誠心地道歉嗎？”安玉君默默無語，神色雖如以前，但我能感覺到他在思考。“這次語文沒有考好，應該考慮自己哪些地方還有所欠缺，哪些方面需要努力。老師是真的想和你做朋友，我是真心的想讓你的潛能發揮出來，變成老師眼中的好學生。”

　　教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。每當他犯錯誤的時候，我就找他，幫助他分析犯錯誤的原因，提出建議幫助他改正，并積極聯系家長，共同探討對于他的教育方法。在家校共同努力，逐漸的，他有所轉變，在班級表現好了許多，學習積極性有了很大提高。師生的交流，細水長流，心靈的交流貴在誠心，真心對待學生，才能讓我更了解學生更走近學生。

　　多年的教學讓我更明白，孩子的心靈是那樣的純潔而美麗，如水晶；孩子的心靈是那樣的脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師要欣賞他們水晶般的心靈；更要保護他們玻璃一樣易碎的自尊。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學會寬容，學會理解。學生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。 (咸寧市實驗小學　王蓓)