咸寧網訊　通訊員劉騉、葛濤報道：8月8日，赤壁市教育局在市實驗外國語學校舉辦全市幼小銜接教學觀摩暨培訓活動，全市小學分管教學副校長、教研主任，小學一年級語文、數學老師，幼兒園教學園長、大班教師300余人參加此次活動。

培訓活動中，赤壁市實驗外國語學校張靜老師分享一年級幼小銜接語文課《我上一年級啦》、北山幼兒園陳夢蝶老師分享大班幼小銜接語言課《小企鵝升學記》、實驗外國語學校吳夢嬌老師分享一年級幼小銜接數學課《認識鐘表》、實驗幼兒園陳靜老師分享大班幼小銜接數學課《一寸蟲》，并進行了教學反思。

赤壁市教研室教研員江清秀、武漢市漢陽區晨光第二幼兒園書記熊莉、赤壁市教研室教研員胡紅旗、武昌區育紅幼兒園副園長宋丹先后對活動進行了點評。熊莉、宋丹還分別作了專題講座，對不同學段不同學科該如何進行教學銜接提出了很好的指導建議。他們一致指出，幼兒園和小學要組織家長上一堂家校共育課，建立有效的家園校協同溝通機制，引導家長與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作；總結推廣典型案例和經驗做法，努力探索形成可操作、可復制、可推廣的“赤壁經驗”。

據悉，幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個階段平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折。幼兒園的教學方式以游戲為主，小學則以課堂教學為主。教學方式的差異主要取決于這兩個階段的課程性質和主要任務。幼兒園教育注重讓孩子在游戲中學習，在活動中體驗。小學教育注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和技能培養。