“一芽一葉，注意要提，而不是掐斷……”3月30日下午，溫泉中學校園茶山一片忙碌，這是708班學生上山采茶的勞動教育課。當天同學們在茶葉專家的指導下體驗采茶、制茶、品茶、上茶課，全方位感受茶文化。

在茶園，茶葉專家指導學生們認茶、尋茶、采茶。同學們穿插在茶樹之間，彎著腰，認真觀察、摘取茶樹上鮮嫩的葉片，放進茶簍中，一拈一摘，構成了一道亮麗的風景。專家邊講解邊示范，悉心指導下，同學們的采摘手法和速度大大提高，大家體會勞動快樂的同時，還收獲了一大竹匾新鮮茶葉。

第一次采茶的學生徐斕恩很開心，因家人都愛喝茶，她也深愛茶葉。經(jīng)過上山采茶，才知采茶之難，讓她對茶葉倍加珍惜。

采完茶葉，茶葉專家走進茶室，向同學們介紹制茶工序，從攤青、預熱、殺青等工序，一一為大家示范操作。張可馨很愛喝茶，戴上手套學著老師的樣子推、抖，體驗殺青。

“為什么這些茶葉有點青草味，而不是在沸水中泡開的清香呢？”鮮嫩的茶葉在炒爐中翻動，青草味引起了同學們的注意?！巴ㄟ^熱化，就能幫助減輕酶的活性，散發(fā)水分讓青味萎縮退化?！睂＜业闹v解讓大家豁然開朗。

看著自己的勞動成果在熱爐中炒制，同學們沉浸在制茶的樂趣中。

依依不舍告別茶室，大家走進階梯教室，一堂茶文化課正在進行。授課老師泡制了兩種茶，不同的茶葉，不同的方法，不同的人飲用。隨之的疑問也打開了茶文化的話匣子。茶的種類、功效、加工工藝、沖泡茶具、沖泡溫度、沖泡時間及相關的品茶文化等，老師娓娓道來，同學們?nèi)褙炞?，收獲頗豐。

茶文化進校園是溫泉中學結合校園地質(zhì)特點，豐富校園文化的獨特之舉。茶山開荒后，經(jīng)過五年的培育期，今年迎來成熟采摘期。學校結合勞動教育課，清明前后在全校開展采茶主題的勞動教育課。政教處譚中紅老師表示，勞動教育課進課表后，以簡單的校園清潔為主要形式，去年以來，陸續(xù)開展隨季節(jié)變化的主題勞動教育，如春季采茶、播種插秧，夏季水果采摘，秋季收割等內(nèi)容，豐富勞動教育形式，提高學生勞動技能。

記者熊大平　通訊員朱成芳