在繼續深入推進以學生口碑好、家長反映好和同事評價好的“三好班主任”的評選活動的同時，為班主任搭建互相交流、互相學習、取長補短平臺，快速提升班主任專業素養和管理水平，推動班主任工作邁向新臺階，咸寧東方外國語學校于6月15日下午5時召開班主任經驗交流會，全校120余名教師參加會議，會議由師生發展部副主任李慧主持。

小學401班洪慶林、初中702班馬金平、高一2111班曹文廣、高二2011班馬璐、高三1907班黃波等5位班主任老師，用豐富的實踐案例，就學習習慣養成、學生自我管理、以及如何與家長交流、溝通等問題，與與會的同行分享了他們管理班級的成功經驗，大家深刻地認識到做好班主任的責任、作用和影響是對學生、對老師和對學校都有著非常重要的意義。

洪老師以《教育就是養成良好習慣》為題，結合自己的工作實際，通過鮮活的典型案例講述了，小學生在學習中養成好習慣的重要性，切忌“虎頭蛇尾”，根據學生類型，針對性地培養學生的學習習慣，為學生可持續發展奠基。

馬老師以《建立規則意識，引導學生自治管理》為題，講述了每個班集體都有自己獨有的特點，當好一名稱職的班主任，就要因地制宜、因材施教，根據自己班級的特點，結合學校的規章制度為班集體量身定制一個規則，作為班主任要以身作則、嚴格執行，實現班級自治管理，達到無為而無不為的境界。

曹老師以《班級小組建設和家校溝通》為題，以自己班級中的真實案例講述了，班級小組建設的成功因素是要讓組與組之間有競爭力，不能讓小組間差異過大，要形成你追我趕的氛圍，還分享了班主任如何與家長有效溝通的典型實例和經驗感受。

馬璐老師以《合作共贏 伴我成長》為題，講述了培養一個學生，一方面是教會他們學識，更重要的是塑造他們成功面對未來的人格魅力和“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”的求真意識。

黃波老師以《激發內驅力 備戰新高考》為題，向大家分享1907班備考的好經驗，要充分發揮學習小組的作用，促進班風優化，同時利用制定目標激勵、成績多樣化分析，營造你追我趕的氛圍，并通過上屆學長“低進高出”事跡激勵學生，激發學生的內驅力，他認為只要有足夠的內驅力普通的孩子也可以取得非凡的成就。

總校長韓冀進行了總結點評，充分肯定了班主任的辛勤付出，再次強調了班級管理的重要性，教育平凡而不平庸，學生需要陪伴，更需要每一名班主任用心去呵護，并對全體班主任提出兩點要求：一是班主任要修練人格魅力，要有愛、激勵、公正、包容；二是班主任要修練智慧魅力，要培育班級文化，引導自主管理，打造奮斗向上、團結友愛的團隊；要因材施教，激活每一個學生的內驅力。希望每一名班主任都能以此次交流會為契機，不斷加強學習、提升自我，勇于擔當、銳意進取。

近年來，咸寧東方外國語學校高度重視班主任隊伍建設，通過組織開展豐富多樣的班主任主題培訓、經驗交流會等，進一步豐富班主任業務知識、提高班主任管理水平等綜合素養，打造一支愛崗敬業、勇于擔當、敢于創新、甘于奉獻的新時代特色的班主任隊伍。