“區角游戲開始，請小朋友排好隊自由選擇。”12月3日早上9時許在咸安區馬橋小金豆幼兒園中班教室里，老師發布任務后，小朋友們迅速站成圓形一圈走下來，20多名小朋友紛紛選擇了鐘意的區角，其中益智區、數學區人氣爆棚。這些區角都有愛立方教玩具，趣味性和挑戰性深受小朋友喜愛。而這些教玩具是幼兒園申報獲評普惠性民辦幼兒園后，教育部門資助的教玩具。這些教玩具大大豐富和提升了幼兒園區角游戲的系統化和豐富性，促進教學質量的提升和幼兒的全面發展。

◆為什么要發展普惠園

普惠性民辦幼兒園，顧名思義是指質量有保證、符合大眾需求且收費接受政府指導價的民辦幼兒園。政府通過購買服務、減免租金、補貼生均公用經費、補貼租金等方式，鼓勵開辦普惠性民辦幼兒園并保障其良性運行。

根據教育部《學前教育三年行動計劃2017——2020》的規定，到2020年普惠性民辦幼兒園要達到80%以上。

咸安區教育局綜合教育股負責人表示，全區115所幼兒園中，只有25所公辦幼兒園，78%以上都是民辦幼兒園，但是民辦幼兒園辦學規模、質量參差不齊。隨著人口城鎮化，城區優質幼兒園學位日趨緊張，發展普惠性民辦幼兒園，能在資金和教學等方面給予幼兒園一些幫扶，減輕辦園者壓力，從而從一定程度降低收費，減輕家長負擔，達到惠及普通家長，同時從教學質量上通過專業化指導，提高辦園質量，促進幼兒發展。

根據兩年一評審的規定，今年全區共有50所民辦幼兒園獲得普惠性稱號。

◆普惠政策帶來了什么

馬橋小金豆幼兒園創辦于2014年，是一所年輕的城郊園，起步晚，方圓2公里有4所幼兒園，競爭大。為了更好的發展前景，幼兒園從開始就朝著普惠性發展，成為咸安區首批普惠性民辦幼兒園。“當時學生人數將近200人，根據各項獎補規定，獲得了7萬元獎補資金。”園長鄒姮介紹，這筆資金雖然與一年的開銷相比，顯得杯水車薪，但在為職工交納社保、園所維修、租金補貼上，還是省了一筆錢。

“普惠的稱號和條款規定，讓我們的教師隊伍更穩定。”幼教行業教職工隊伍年輕化，流動性大。但獲評普惠性幼兒園最硬性的一個條件就是，要給教職工繳納社保。小金豆幼兒園開園7年來，該園教職工24人，工作五年以上的超過16人，流動率僅三分之一。

咸安區新星幼兒園也有同感，作為咸安老城區一所擁有25年辦學歷程的幼兒園，園長潘芹認為，教育部門對普惠園教學質量提升有很大幫助。該園2018年獲評普惠園之后，收到捐贈的教玩具，還有專業的講師入園開講座。“以前都是老師們搜集素材制作教玩具，耗時，系統性差。”潘芹介紹，專業講師一一講解這些教玩具的玩法、功能，引導老師們最大化的利用這些教玩具，豐富了幼兒園的區角游戲。

◆如何讓孩子愛上幼兒園

發展普惠性民辦幼兒園的終極目標是幫扶和引導民辦幼兒園良性發展，讓孩子愛上幼兒園。這些包括，園所建設、師資力量、教學水平、教育教學管理。為了讓已獲評的幼兒園繼續向好發展，未達標的幼兒園努力申報普惠園，咸安區教育局制定了一系列管理辦法，監督幼兒園將獎補資金專款專用，辦學行為、用工行為、收費行為等規范。

潘芹表示，讓孩子愛上幼兒園，讓孩子受益才是普惠性民辦幼兒園的終極目標。該園大班軒軒小朋友(化名)的成長變化也更加堅定了她的這份初心。兩年前入園之初的軒軒不善于參加集體活動，老師們從區角游戲帶入，引導軒軒參與，隨著年齡的增長，軒軒動手能力強，思維活躍。軒軒媽媽看在眼里，樂在心里。她認為除了老師的愛心、耐心，幼兒園的教學理念開啟了孩子的學習熱情。