近年來，隨著教育信息化推進，課堂教學方式正發(fā)生轉(zhuǎn)變。今年初，咸安區(qū)通過運用信息技術推進數(shù)字化教學，服務課堂、服務學生。

　　背景 數(shù)字化漸趨成型

　　咸安區(qū)自2008年將教育信息化列為全區(qū)十件實事以來，經(jīng)過幾年的信息化建設，全區(qū)128所學校實現(xiàn)班班通，建立了虛擬數(shù)字學校——“咸安數(shù)字學校”。

　　應用是教育信息化的根本目的，是教育信息化發(fā)展的方向和本質(zhì)。運用信息技術來設計和推進“教改”、“課改”，促進教學方法、管理模式和教育服務供給方式的變革。

　　咸安區(qū)教育信息化取得成績的同時，也受到中國教育創(chuàng)新“20+”論壇眾多企業(yè)的青睞。

　　咸安區(qū)教育局信息辦負責人闞偉介紹，信息化建設，讓全區(qū)所有學校具備了數(shù)字化教學的硬件條件、師資條件。借助這些有利條件，在課堂上推進數(shù)字化教育，對于打造高效課堂奠定了良好的現(xiàn)實基礎。

　　今年初，咸安區(qū)教育局已經(jīng)與全國微課程共建共享聯(lián)盟（簡稱“微課聯(lián)盟”）、北京皮影客科技有限公司（簡稱“皮影客”）、推廣洋蔥數(shù)學的光合新知北京科技有限公司以及實施科技創(chuàng)新課程的北京超驗極客教育科技有限公司等企業(yè)簽訂協(xié)議，并開始在試點學校推廣應用。

　　形式 培訓教師應用課堂

　　這四家企業(yè)將在不同學校試點開展，主要以培訓教師，運用現(xiàn)代化設備進行課堂教學，如微課聯(lián)盟，將骨干教師錄制的微課視頻上傳至平臺，學生在課后可不限時間地點觀看學習；也有以提供設備，開設專項課堂的形式，如極客營，企業(yè)提供設備，培訓教師，在學校開設科技實踐創(chuàng)新課程。也有針對單科的項目，如洋蔥數(shù)學，將初中數(shù)學教學大綱中的知識點制作成一系列視頻課程，用于教學和課后學習。

　　微課聯(lián)盟集結了全國中小學各科目頂尖優(yōu)秀教師資源，教師獲得賬號，可以在平臺發(fā)布自己的微課視頻，還可以學習一手的教育資源。“這個平臺最大的特點，給老師提供了很好的學習平臺。”參加培訓的咸安區(qū)實驗中小學副校長樊滿枝表示，老師如果能熟練運用這項制作微課的技能，加上家長的積極配合，提高課堂效率是顯而易見的。

　　“通過對方提供培訓，指導教師運用。將新鮮的科技元素運用于教學，對教師是一個很好的學習機會。”剛剛結束了皮影客公司培訓的浮山中小學教務處主任易同文表示，既能增加教師技能，又能提高學生動手能力。

　　特點 創(chuàng)新課程改變課堂

　　如果說微課充分展示教師的學科業(yè)務能力，那么將上課的內(nèi)容與動漫結合就是老師創(chuàng)新能力的展現(xiàn)。在皮影客公司的項目中，推廣了一款課堂動漫軟件。老師可根據(jù)軟件現(xiàn)有模板，自己擔任導演，結合上課的內(nèi)容，拍出一段動漫視頻。

　　當你在課堂上看到視頻播放唐僧師徒四人找吃的畫面，這不是在看動畫片，而是易老師的一段方程式學習的引入。動畫中唐僧、孫悟空師徒四人對話，人物形象生動，將解方程和動畫片結合起來，孩子們的注意力立即就被吸引過來了。

　　易老師介紹，這種方式對于課堂的引入以及重難點知識的講解有很明顯的作用。同時，通過組織學生制作的方式，能讓課堂氛圍輕松很多。這種創(chuàng)新的教學方式，大大提高教室白板的利用率。

　　此外，這次引進的企業(yè)中，極客營是一家最具特色的企業(yè)。這個項目從中小學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)出發(fā)，開設相應的課堂。企業(yè)對老師進行技能培訓，在中小學中開設相關主題的科技組裝，如小衛(wèi)星組裝。目前定為小學每學期13個課時，中學每學期20課時。

　　后期 考核試點逐步推廣

　　目前各試點學校開始準備，咸安區(qū)實驗中小學計劃在一個年級選擇一個班，確定老師做微課視頻、課前預習任務單，待各項工作準備妥當，就在指定班級進行試點。課前老師制作的視頻上傳至微課聯(lián)盟平臺，學生根據(jù)老師提煉的學習任務單，課前在家提前學習，課堂上主要是進行討論、答疑。試點之后總結經(jīng)驗，進而在校內(nèi)推廣。

　　在浮山中小學，也將在培訓校內(nèi)教師的基礎上，選擇一個班級進行試點。

　　記者注意到每個項目都只在三四所學校進行試點，這些試點學校涵蓋了城區(qū)學校和農(nóng)村學校。“所謂試點，就是通過試驗，再進行評定。”闞偉表示，在本學期結束之后，將對試點學校與非試點學校進行橫向?qū)Ρ取⒃圏c學校自身進行縱向比較，考核學校開設試點項目之后對課堂、對教學的作用。進而在經(jīng)驗總結的基礎上在全區(qū)中小學推廣。

　　這項數(shù)字教學改革的推廣，學生及家長將是最大受益者。“費用由學校承擔，學生享受資源。”闞偉表示，微信聯(lián)盟的微視頻、洋蔥數(shù)學的視頻，動漫進課堂、科技實踐進課堂，促進了課堂教學變革，為變革提供了優(yōu)質(zhì)資源。在激發(fā)學生學習興趣、讓學生自主參與學習的基礎上，讓個性化教學成為可能。(記者 熊大平)