陳芳在三尺講臺(tái)上，已有22年，在教育這個(gè)平凡的事業(yè)上，她辛勤地耕耘著，無悔地付出著。曾獲咸寧市“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”、通山縣“德育先進(jìn)工作者”、通山縣“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

她很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，沒有光輝的歷程；她很平凡，沒有顯赫的業(yè)績，但就是在這些平凡的日子里，陳芳一步一個(gè)腳印，體驗(yàn)著前所未有的滿足與充實(shí)。

終身學(xué)習(xí)，教師的動(dòng)力

陳芳在通山縣大港小學(xué)從教了4年后，2005年9月，鎮(zhèn)中心學(xué)校急需從全鎮(zhèn)各中小學(xué)教師隊(duì)伍中選拔一批優(yōu)秀教師去港路中學(xué)任教。

陳芳當(dāng)時(shí)接到中心學(xué)校的通知后，內(nèi)心惶恐不安，因?yàn)樗伦约旱乃綗o法勝任中學(xué)的教學(xué)工作，但她還是決定試一試，于是硬著頭皮給自己鼓勁，調(diào)入了港路中學(xué)。

陳芳到中學(xué)的第一天，就被當(dāng)時(shí)任港路中學(xué)教導(dǎo)主任的姜爾溪老師叫到辦公室去談話。姜主任看著她手中捧著的一疊七年級(jí)語文參考書，有點(diǎn)為難的對(duì)她說：“學(xué)校今年是遇到大難題了，現(xiàn)在的語文老師多，缺的是英語和數(shù)學(xué)老師，你看能不能改行帶英語？”

當(dāng)時(shí)的陳芳又是一陣惶恐，英語在小學(xué)是帶過，但英語當(dāng)時(shí)是不考試的科目，所以也不知道會(huì)帶出個(gè)什么效果，姜主任見她有點(diǎn)為難，就鼓勵(lì)她說：“帶吧，試試看，相信你一定能勝任的，萬一帶不好，再帶語文也行。”

在一眾前輩老師們的鼓勵(lì)下，陳芳在中學(xué)一帶就是七年，每年她所帶班級(jí)的英語成績總是名列前茅。

陳芳潛心學(xué)習(xí)，每堂課都提前熟悉教材知識(shí)點(diǎn)，每節(jié)課都能讓學(xué)生輕松掌握語法及句型。每天早讀時(shí)間跟學(xué)生一樣，在教室里大聲地讀單詞、讀短語、讀課文，晚上堅(jiān)持辦公到深夜，天天如此。

為了學(xué)習(xí)充電，陳芳常常是挑燈夜戰(zhàn)，就連出門買菜的工夫，她也不舍得浪費(fèi)。她兒子當(dāng)時(shí)只有三歲，兒子時(shí)常天真地問她：“媽媽，你晚上有沒有睡覺啊？”她被這么一問，愣住了，因?yàn)樵诤⒆拥挠∠笾校X了，媽媽還沒有回來，他睡醒時(shí)，媽媽早已不在身邊，這樣早出晚歸的生活，一晃就過了4年。

功夫不負(fù)有心人，2009年的6月13號(hào)，陳芳參加了當(dāng)時(shí)的轉(zhuǎn)正考試，以全縣初中英語第4名的優(yōu)異成績被錄取了。當(dāng)聽到這一激動(dòng)人心的消息時(shí)，她淚流滿面，自己的辛勤付出，總算有了回報(bào)，那一刻，她告訴自己，不要止步不前，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

當(dāng)時(shí)中心學(xué)校的金國雄校長在給全鎮(zhèn)未轉(zhuǎn)正的老師開動(dòng)員會(huì)時(shí)，把陳芳的事跡拿出來分享，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，永不放棄，爭(zhēng)取早日轉(zhuǎn)正。

現(xiàn)在的陳芳，還是像從前一樣，每次上課之前認(rèn)真準(zhǔn)備，教本上密密麻麻地做著批注。她成功轉(zhuǎn)正后，給當(dāng)時(shí)很多沒有轉(zhuǎn)正的老師以鼓勵(lì)，用她自己的親身經(jīng)歷告訴他們：不要放棄，要永遠(yuǎn)準(zhǔn)備著，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

關(guān)愛學(xué)生，師德的靈魂

俗話說澆樹澆根，育人育心，教育藝術(shù)就是愛的藝術(shù)，愛是溝通師生靈魂的橋梁，在教學(xué)生涯中，陳芳覺得，只要有為人師者的愛心，用誠心去感化學(xué)生，哪怕是塊鐵也會(huì)被捂熱的。

記得2008年，陳芳任九年級(jí)（1）班班主任，班上有個(gè)叫小鄭的孩子，成績比較優(yōu)秀，是當(dāng)時(shí)上一中的好苗子，然而由于父母常年在外打工，他缺少管教，學(xué)習(xí)積極性不高，總是三天打魚兩天曬網(wǎng)。

一個(gè)星期天的晚上，小鄭沒到學(xué)校，陳芳從與他同村的孩子口中得知，小鄭不讀了。

“這不行。”第二天，陳芳來到小鄭家家訪。陳芳與小鄭像朋友一樣談心，告訴他，想要改變自己的命運(yùn)，只有靠知識(shí)。

就這樣，小鄭用信任的眼神看著陳芳，并決定當(dāng)天晚上就跟著她返校。

第二天，小鄭局促不安地坐在課堂上。“小鄭帶病堅(jiān)持上課的精神，值得大家學(xué)習(xí)。”陳芳用贊許的目光投向小鄭時(shí)，看到了他的感動(dòng)與堅(jiān)定。

從此以后，小鄭學(xué)習(xí)更加努力。陳芳常給他買工具書，買復(fù)習(xí)資料，買牛奶，買筆，鼓勵(lì)他不斷加油努力。小鄭的父母很是感激地說：“孩子每次談起陳老師，心里總是暖呼呼的。”

半年后，小鄭不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績考上了縣一中。在成績公布的那一天，他特地來到陳老師的辦公室，向她深深地鞠了一躬，堅(jiān)定地說：“老師，謝謝你對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來改變命運(yùn)。”

“如果沒有陳老師的鼓勵(lì)，孩子就不會(huì)有今天。”3年后，小鄭的父親來到陳芳家，請(qǐng)她去參加孩子的升學(xué)宴，原來他如愿考上了武漢科技大學(xué)，他們一家一直念念不忘她對(duì)孩子的付出。

愛崗敬業(yè)，講臺(tái)的要求

2012年9月，陳芳從南林中學(xué)調(diào)入南林小學(xué)，任教六年級(jí)的語文和三年級(jí)的英語，她欣然接受了任務(wù)。

陳芳很慶幸自己初到南小，就遇到了好同事、好搭檔，與她搭班的班主任是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富的阮建新老師。前輩告訴陳芳，要狠抓全班學(xué)生，不放過任何一個(gè)后進(jìn)生，她牢記于心。

那一年六年級(jí)語文統(tǒng)考，陳芳授課的班級(jí)61名學(xué)生，人人及格，及格率100％，就連剛轉(zhuǎn)入時(shí)考15分的學(xué)生小路也進(jìn)步了，考了63分。班級(jí)平均分82分，那年六年級(jí)統(tǒng)考榮獲全縣第一名的好成績。她所帶的三年級(jí)英語平均分94分，也是全鎮(zhèn)第一。

2013年，陳芳擔(dān)任南林小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，同時(shí)任高年級(jí)語文教學(xué)工作和三年級(jí)英語教學(xué)工作，少先隊(duì)工作事務(wù)多而雜，本身的教學(xué)工作也不容松懈。有時(shí)夜深人靜了，陳芳還在批改作業(yè)，心中也覺得辛苦，但是這份苦隨著一項(xiàng)項(xiàng)工作的完成轉(zhuǎn)變成了樂。

2015年10月，由于工作繁忙，工作壓力大，陳芳的胃病發(fā)作了，整天捂著胸口吃不下飯。徐校長得知情況，催陳芳趕緊去看病，她這才請(qǐng)了一天假，去市里做胃鏡檢查。

2015年秋，學(xué)校迎國檢，陳芳放棄了休息日，沒日沒夜地加班，完善各項(xiàng)工作資料。2000多字的解說詞，她愣是坐下來背了兩天兩夜。為了不出現(xiàn)差錯(cuò)，陳芳一個(gè)人從校門口到操場(chǎng)，到文化墻，到新教學(xué)樓，到各個(gè)功能室，來回模擬解說了無數(shù)遍，覺得滿意了才放心。

有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出，不求回報(bào)，用陳芳的話說，就是對(duì)得起自己的良心。何以為證？夜晚的星星可以作證，校園的一草一木可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，一屆又一屆長大成才的孩子們可以作證。

記者　陳希子　通訊員　張遠(yuǎn)杰