近日，素有湖北省基礎教育教學研究和實踐領域最高獎項之稱的湖北省優(yōu)秀基礎教育教學成果獎揭曉，鄂南高中化學教師戴曉紅參與的教學成果《基于核心素養(yǎng)發(fā)展的化學探究與創(chuàng)新實驗教學研究》，榮獲省二等獎，全市僅4個教學成果獲獎。沉甸甸的成績背后，是她勤學善思、不懈努力的結果。

自參加工作以來，戴曉紅一直堅守在教學一線，勇挑重擔，所帶班級在高考中均取得優(yōu)異成績。在三尺講臺上，用愛與責任為孩子們的夢想插上翅膀，賦予他們向上的力量。

努力鉆研　不斷提升

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，是戴曉紅的工作信條。剛畢業(yè)就任教于咸寧市最好的高中，戴曉紅既興奮又略有緊張，內心深處更多的還是充滿了干勁。

備課、上課之外，她不錯過每一次聽課學習的機會，不管是老教師，還是青年教師，她都用心聽，用心琢磨。特別是教學活動月期間，她都要提前調課，避免錯過任何一節(jié)展示課，有時間的話，還會跨學科聽課。“本學科的評課，都是老師們經驗的交流，每次都有收獲。跨學科聽，有時能看到學生另外的閃光點。”戴曉紅表示，這些都是在和老教師的交流中學到的經驗。

課堂是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星。這是一位前輩和她說過的話。如何提高課堂效率，是戴曉紅參加工作以來一直在思考的問題。工作的頭兩年，她發(fā)現如果在講課時將學生不懂的問題結合起來，可能效果會更好。于是她在課前制作導學案，通過回收導學案，分析學生預習中的難點，再將這些問題與課本知識點、高考考查點結合，課堂內容有分量，重點也突出了。

此外，她還通過外出學習、培訓、訂閱《中學化學教學參考》《化學教學》等適合中學化學教學類期刊，不斷學習先進地區(qū)優(yōu)秀教師的成功經驗，加強教育教學理論學習。

以心換心　潤物無聲

教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。戴曉紅認為教書更重要的是“交心”，走進學生的世界，打開交流的心門，才能真正教化、啟智。

學生小余，高中入學成績不錯，但經過兩次月考之后，排名在后退，因為心理壓力過大，甚至有自我否定的傾向。對于她擅長的化學科目，竟然考不及格，這是戴曉紅萬萬沒想到的。翻開小余的試卷，整題整題的空白，戴曉紅不相信小余不會做，但又不清楚問題出在哪了。于是，先找小余家長了解，再找小余聊天。戴曉紅知道高中生，尤其女生對于被老師找去談話很敏感。于是晚自習以請小余幫忙的借口，將她請到辦公室，噓寒問暖之后，小余將自己的困惑和焦慮一倒而出。“她就是心理負擔比較重，覺得沒把握的題做了也不一定對，于是就干脆不動筆。”戴曉紅為眼前這個乖巧的小女孩心疼，于是找來一些之前小余望而卻步的題，進行題型、條件變換，謊稱都是簡單題。小余也信以為真，每天寫幾道，每次幾乎全對，戴曉紅也借此鼓勵小余整理之前的錯題。經過一段時間調整，小余漸入佳境，在高考中考出了80多分的成績。

這樣循循善誘的例子在戴曉紅18年的教學生涯中，數不勝數，她也贏得了很多學生的尊重和敬仰。前段時間感冒，嗓子啞了，學生給她送來清桑喉片；趕著上第一節(jié)課，學生幫她帶來早餐。已經畢業(yè)13年之久的石教磊等學生每年教師節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，都會發(fā)來祝福信息。這些小細節(jié)讓戴曉紅感動不已，在她看來學生的尊敬和喜歡，就是最大的幸福。

心之所往　成果豐碩

在教育教學實踐中，戴曉紅不斷總結反思，逐漸形成了自己的教學風格。通過有目的地創(chuàng)設教學情景，了解學生思想動態(tài)，形成了師生關系融洽的教學氛圍，并取得了豐碩的教學成果，所帶班級成績一直名列前茅。優(yōu)質課競賽先后獲得咸寧市一等獎、湖北省一等獎；“一師一優(yōu)課”活動獲得咸寧市一等獎；實驗創(chuàng)新大賽多次獲得咸寧市一等獎、湖北省一等獎；輔導的學生參加化學奧林匹克競賽，多次獲得湖北省一等獎、賽區(qū)國家二等獎；她還多次獲得咸寧市高考優(yōu)勝獎，2021年高考中，所帶學生考出了咸寧化學第一名的好成績。

為了緊緊抓好每一個教育細節(jié)，戴曉紅從未在教育路上停止過腳步。她曾多次參與重點課題研究，參與主編過多部化學專著，還多次在國家級期刊上發(fā)表論文。她主講過市級、校級展示課多次，對全市的高考備考工作起到了很好的引領作用。　擔任鄂南高中化學備課組長期間，她經常對高三化學和理科綜合的復習備考獻計獻策，為學校化學學科建設做出了自己的貢獻。

工作就是人生的價值、人生的歡樂，也是幸福之所在。在教育事業(yè)中，她找到了屬于自己的幸福，默默地將青春與熱情化作一份份愛心，流入每一位學生的心田。

記者　熊大平