“完善績效考核指標(biāo)體系，重視基礎(chǔ)研究的過程性、應(yīng)用研究的推廣性、數(shù)字技術(shù)的普適性，建立科技創(chuàng)新人才業(yè)內(nèi)化、社會(huì)化和開放化的評(píng)價(jià)認(rèn)可機(jī)制。”

2020年9月舉辦的中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)，向全世界展示了中國蓬勃發(fā)展的數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字貿(mào)易。2019年中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)35.8萬億元，占GDP比重的36.2%。

9月4日，習(xí)近平總書記在2020年中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)全球服務(wù)貿(mào)易峰會(huì)上致辭時(shí)指出，要“加快數(shù)字領(lǐng)域國際合作，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，積極促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)等蓬勃發(fā)展，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)不斷煥發(fā)生機(jī)活力”。以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)為核心的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重塑了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國際競(jìng)爭(zhēng)格局，同時(shí)也對(duì)科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提出全新挑戰(zhàn)和更高要求。

創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是第一資源。創(chuàng)新之道，唯在得人。數(shù)字人才作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心要素，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。大數(shù)據(jù)、機(jī)器人、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、科技金融等前沿學(xué)科帶動(dòng)了數(shù)字技術(shù)強(qiáng)勢(shì)崛起，數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)順應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展趨勢(shì)，通過“頂層設(shè)計(jì)、產(chǎn)學(xué)融創(chuàng)和國際合作”三大舉措，培育具有超強(qiáng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神、縝密數(shù)據(jù)思維能力和分析能力的可以引領(lǐng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高水平科技創(chuàng)新人才，從而推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展。

　頂層設(shè)計(jì)

重構(gòu)數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的知識(shí)體系

根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》要求，到2020年我國要培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下科技創(chuàng)新人才需掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，并具備數(shù)字化能力與思維、高度綜合的創(chuàng)新能力和商業(yè)實(shí)踐技能。因此，數(shù)字化科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，需要從以下三點(diǎn)著手。

一是在基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)方面加大投入。加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生的培養(yǎng)；聚焦優(yōu)勢(shì)特色的數(shù)字學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)數(shù)字專業(yè)人才的培養(yǎng)力度；突出基礎(chǔ)學(xué)科研究能力、強(qiáng)化寬口徑學(xué)習(xí)，注重科技創(chuàng)新人才的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

二是優(yōu)化專業(yè)布局，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)新興交叉專業(yè)。注重跨學(xué)科、跨專業(yè)的交叉培養(yǎng)，開辟人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)、大數(shù)據(jù)工程、金融科技等新興交叉專業(yè)；打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，增強(qiáng)數(shù)字知識(shí)、技能與不同學(xué)科專業(yè)之間的相互聯(lián)系、相互促進(jìn)和相輔相成，特別注重培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)思維和大數(shù)據(jù)分析能力、洞察商業(yè)邏輯和數(shù)據(jù)價(jià)值、數(shù)字規(guī)則，加強(qiáng)科技創(chuàng)新人才的數(shù)字化、智能化能力培養(yǎng)。

三是重塑課程體系，嵌入新一代的數(shù)字經(jīng)濟(jì)技術(shù)。推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與多學(xué)科、多專業(yè)的深度融合，設(shè)置大數(shù)據(jù)概論、大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)與實(shí)踐、人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等數(shù)字前沿課程，提升科技創(chuàng)新人才的數(shù)字新技術(shù)運(yùn)用能力；通過“互聯(lián)網(wǎng)+”“人工智能+”等新興技術(shù)，構(gòu)建全面、多樣、融合能力強(qiáng)的科技課程體系，為數(shù)字化科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供前沿知識(shí)。

產(chǎn)學(xué)融創(chuàng)

搭建數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的開放平臺(tái)

2020年政府工作報(bào)告指出，“穩(wěn)定支持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，引導(dǎo)企業(yè)增加研發(fā)投入，牽頭實(shí)施重大科技項(xiàng)目，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融通創(chuàng)新”。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校應(yīng)主動(dòng)面向區(qū)域、行業(yè)和產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，深化人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研“融通”創(chuàng)新，全面加速數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用和頂尖數(shù)字人才的培養(yǎng)。

一是科教融合，全面推行數(shù)字經(jīng)濟(jì)的科技創(chuàng)新人才計(jì)劃。圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵共性技術(shù)和大數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)等方面需求，建設(shè)大型數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室、前沿?cái)?shù)字科學(xué)中心、大數(shù)據(jù)服務(wù)中心等數(shù)字基地，構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的科技創(chuàng)新人才創(chuàng)新鏈，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的跨學(xué)科研究能力和較強(qiáng)創(chuàng)新能力；組建數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展專家委員會(huì)，加大對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新型科技人才的集聚，完善數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)軍型科技創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的引進(jìn)培育計(jì)劃，做好數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下科技創(chuàng)新人才梯隊(duì)的建設(shè)和培養(yǎng)；鼓勵(lì)高校、科研院所成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的搖籃和智庫，不斷將數(shù)字創(chuàng)新研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)可應(yīng)用的理論體系和商業(yè)實(shí)踐。

二是產(chǎn)教融合，打造開放共享的數(shù)字經(jīng)濟(jì)協(xié)同育人平臺(tái)。鼓勵(lì)高校聯(lián)合數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域龍頭企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)，建設(shè)“政府引導(dǎo)、高校主導(dǎo)、多元參與”的數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院或大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)基地，提供任務(wù)式、項(xiàng)目式的數(shù)字經(jīng)濟(jì)研習(xí)營，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才綜合實(shí)踐能力；組建行業(yè)精英、高校專家為主體數(shù)字經(jīng)濟(jì)師資隊(duì)伍，共同參與數(shù)字經(jīng)濟(jì)課程開發(fā)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定等工作，實(shí)現(xiàn)高校數(shù)字創(chuàng)新人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展所需創(chuàng)新人才的無縫對(duì)接；鼓勵(lì)企業(yè)和高校整合優(yōu)質(zhì)資源，建立新興產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化人才聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，重點(diǎn)培養(yǎng)頂尖數(shù)字化科技創(chuàng)新人才，形成數(shù)字人才高地。

三是健全機(jī)制，構(gòu)建柔性多元的科技創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)科技創(chuàng)新人才的創(chuàng)新潛力、專業(yè)背景、價(jià)值觀等，可分為領(lǐng)軍型、骨干型和一般科技創(chuàng)新人才，分別制定個(gè)性化的激勵(lì)機(jī)制，給予較好的上升和發(fā)展空間；依托大平臺(tái)、大項(xiàng)目，結(jié)合數(shù)字經(jīng)濟(jì)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)，錘煉和塑造數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下科技創(chuàng)新精英人才，考核其創(chuàng)新能力、引領(lǐng)作用和科學(xué)貢獻(xiàn)；完善績效考核指標(biāo)體系，重視基礎(chǔ)研究的過程性、應(yīng)用研究的推廣性、數(shù)字技術(shù)的普適性，建立科技創(chuàng)新人才業(yè)內(nèi)化、社會(huì)化和開放化的評(píng)價(jià)認(rèn)可機(jī)制。

國際合作

形成數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下科技創(chuàng)新人才的世界格局

9月11日，習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會(huì)上指出，“國際科技合作是大趨勢(shì)。我們要更加主動(dòng)地融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，在開放合作中提升自身科技創(chuàng)新能力”。數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的科技創(chuàng)新人才需加強(qiáng)國際交流與合作，提升國際競(jìng)爭(zhēng)力，需下大力氣培養(yǎng)擁有數(shù)字技術(shù)、具有全球視野、符合數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展需求的高素質(zhì)科技創(chuàng)新人才。

一是境內(nèi)境外雙重培養(yǎng)，建設(shè)面向世界的數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)體系。境內(nèi)培養(yǎng)主要從師資隊(duì)伍、前沿課程和國際交流活動(dòng)三方面入手，組建具有數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景的國際化師資隊(duì)伍；聘請(qǐng)海外知名學(xué)者和企業(yè)精英，開設(shè)數(shù)字技術(shù)前沿課程；舉辦跨文化國際交流活動(dòng)，創(chuàng)造良好的國際氛圍。境外培養(yǎng)主要從學(xué)習(xí)交流和聯(lián)合培養(yǎng)兩方面深入合作，打造海外實(shí)習(xí)基地，舉辦數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的國際競(jìng)賽、國際會(huì)議、夏令營、交換生項(xiàng)目等活動(dòng)，并與國際知名高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室或研究中心聯(lián)合培養(yǎng)高層次數(shù)字化人才。

二是線上線下雙線互動(dòng)，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)在線教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”等數(shù)字化教學(xué)模式，建設(shè)一批高質(zhì)量、凸顯中國特色數(shù)字經(jīng)濟(jì)類精品在線開放課程，依托國內(nèi)外國際慕課平臺(tái)進(jìn)行推廣和傳播；突破時(shí)空限制，與國際知名大學(xué)深入開展雙邊、多邊國際合作，建立包括學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、學(xué)分互認(rèn)系統(tǒng)以及學(xué)歷資格框架在內(nèi)的“云大學(xué)”機(jī)制，提升科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的國際化程度；聯(lián)合國內(nèi)外知名數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)、高校和科研院所，舉辦國際數(shù)字經(jīng)濟(jì)“云”論壇、“云”研討，洞察數(shù)字經(jīng)濟(jì)最前沿的研究。

三是開展國際合作雙向模式，構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)的國際合作網(wǎng)絡(luò)。一方面支持國際知名高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和知名機(jī)構(gòu)建立數(shù)字經(jīng)濟(jì)的國際合作網(wǎng)絡(luò)，以多種方式、多種渠道引才引智；優(yōu)先引入國際知名大學(xué)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)科前沿課程，開辦海外名師講堂，形成良性的交流運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)高層次上規(guī)模的辦學(xué)合作項(xiàng)目，加大與國外大學(xué)互派留學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量；另一方面鼓勵(lì)高校依托數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字貿(mào)易背景，面向“一帶一路”招生，開設(shè)海外“云”校區(qū)，輸出中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)典型案例和教育范本；打造“跨境電商”“數(shù)字中國”等來華留學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目和精品工程，做強(qiáng)“留學(xué)中國”品牌，深化國際合作。

（伍蓓系浙江工商大學(xué)管理工程與電子商務(wù)學(xué)院教授、副院長；尹西明系北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院副研究員）